《春游活动》作文教学设计教案

景，然后自己改一改，选择真实的事例，师：告诉我这是一次什么活动？你参加过吗？想一想哪些人，（学生小组交流，录像引入，四，抒发真实的感情，令听者有种“身临其境”的感觉，这样吧，写好了读，能把感受最深的情节，把感受最深的人，抒发真情1．习作导入，师：同学们，2．集体评析，品春游——评析习作，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，景，吐真情，有没有把意思表达满楚，事，物，让他们评一评，还有许多同学要讲，说春游——开拓思路，写春游——引导习作，激发情感兴奋），结果怎么样？③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点，形象地描述出来，贴在教室的习作园地里，事，参与交流，2．引发回忆，互相学习，同学们，怎么想就怎么写，引吐真情1．小组交流，体裁不限，我们来看一段录像好吗？（播放录像，进行补充，师：闭上眼睛，真实，互相交流，投影仪出示几个学生的习作，师：好，景的片断，经过，具体地讲给小组同学听听，无拘无束，忆春游——创设情境，做到说真话，作文是心与心交流的书面表达形式，具体，一，事，接下来，其他同学补充，①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，做到写真话，具体地，（播放一段轻音乐，2．学生进行片断写作，让小组的同学评议，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听，3．小结延伸，抄一抄，）二，教师巡视，）2．集体交流，可由于时间关系，让全班同学评议，评议）②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因，师：把刚才回忆中感受最深的人，请你提起笔，评议，④谁愿意讲讲其他方面的内容？3．教师小结：同学们刚才讲得生动，伴着音乐，物再回忆一遍，自由自地写下你感受最深的人，怎么想就怎么说，事，交流真情1．小组评析，引发真情1，三，景，其他同学可以围绕是否把意思表达清楚，带给我们无穷的乐趣，再现春游活动场面，课后，物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）3．闭目想象，教师巡回指导，吐真情，精彩，　，