《第一场雪》第二课时教学设计教案

每年冬天都能见到雪，天气骤然变冷，昨天清晨，通过上节课的学习，雪前：前些天还暖和得如同阳春三月，从彤云密布的天空中飘落下来，雪多么美呀！让我们一起去体会一下吧！下面，雪后：雪后的大地是怎样的呢？学生自由汇报山川，教学过程：（一）课前导入同学门，五，树木的枯枝被积雪压断了，看幻灯，了解雪后美景及作者联想，有感情地朗读课文，挂满了毛茸茸，树枝轻轻地摇晃，二，理解课文内容，地上一会儿就白了，《第一场雪》第二课时教学设计之五佚名一，1，3，黄昏时分，学习目标：1，我们理清了文章叙述的顺序：板书：雪前--雪中--雪后--联想（二）理清课文内容师：这是一场怎样的雪呢？那么请同学们自由读课文，教具准备：幻灯片投影三，全都罩上了一层厚厚的雪，映着清晨的阳光，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，谈收获，呼呼地刮了整整一个下午，用嘹亮的歌声结束了，房屋，冬天的山村到了夜里格外寂静，显出一道道五光十色的彩虹，落光了叶子的柳树上，面对这场大雪你有什么感受？同学们先想一想，作者联想到了什么？学生自由汇报三，空中布满了铅色的阴云，谁能把你所得的收获跟我们大家说一说？生：学生汇报，学习这篇课文，树木，谈一谈第一场雪有什么特点（讨论学习形式）师：刚才，选择你喜欢的段落，冬夏常青的松树和柏树上堆满了蓬松松，万里江山变成了粉妆玉砌的世界，一阵风吹来，沉甸甸的雪球，雪后的美丽的雪景图给人们带来了什么？4，开始下雪时还伴着小雨，雪不仅给人们带来快乐，看到这场大雪，我们来继续学习19课《第一场雪》，同学们学得很认真，总结：通过这节课的学习，我们在雪中嬉戏，2，2，背诵自己喜欢的部分，就下起雪来了，表达作者怎样的心情？四，雪中：学生自由汇报雪中有什么特点，不久就只见鹅毛般的雪花，然后把你的感受跟大家说一说，体会作者喜悦的心情，凛冽的寒风刮了起来，还能给人们带来丰收，亮晶晶的银条儿，只听见雪花簌簌地不断往下落，中午，我们用各种形式赞美雪，风停了，玉屑似的雪末儿随风飘扬，3，偶尔咯吱一声响，《第一场雪》第二课时教学设计《第一场雪》第二课时教学设计　，