《东方之珠》教案

接着具体写了人们在这里旅游的感受，香港的沙滩那样迷人，看录相，试背课文，热爱祖国的思想感情，1）出示图片：读读课文，港湾里闪耀的灯光，课文是怎样来写出香港的美丽和繁华的，整个香港就成了灯的海洋，我们知道了东方之珠指哪里？2，知道课文是从三方面介绍香港的，（），6，每一个人都禁不住由衷地赞叹，先请默读第一节，细读第四节，体会你喜欢它什么？也可以读一读另外两节，几只（），显得更加美丽繁华，复习感知，你有什么问题想提出和大家一起讨论，C：再读注意：整个香港港湾里马路上3）练背，板书：迷人的沙滩著名的公园繁华的街市3，3，用画出，用上这两个词，1）喜欢海洋公园的同学请你说说你为什么喜欢它？2）师生引读：香港的海洋公园之所以举世闻名，7，3）你读懂了什么？（有的……有的……有的……）4）质疑：作者为什么要写上游客不时被逗得开怀大笑，（），读好比喻句，游客不时被逗得开怀大笑，正在表演节目，教时：三课时教学过程：第二课时一，如同闪光的长河奔流不息，10，说说你喜欢它什么？2）质疑：倾听3）多么美丽迷人的浅水滩哪！老师也喜欢，你能用朗读让大家感受到吗？4）真是个迷人的沙滩！你能把它背下来吗？作者先总写了浅水滩的特点，细读第二节，大家已能正确，在每一个中华儿女的期盼中回来了，细读第三节，在碧波荡漾的人工湖上，请你试着说一句话，（东方之珠是我国的香港，了解香港的美丽和繁华，它们（），1）每当夜幕降临，《东方之珠》作者：沈高明发表时间：2004-4-28阅读次数：875作者：武进市星辰实验学校刘晓燕教学目标：1，背诵，激发学生热爱香港，认真再读2-4节，是因为那里的（），2）出示：一到夜晚，（注意带点的词）一到休假日，9，街市这般繁华，2，公园如此著名，8，？5）再读体会，4）练读背诵，作业：（机动）仿照课文第五自然段的写法，永远闪耀在世界的东方，终于在1997年7月1日，2）读后你感受到的是什么？填空：（）的摩天大厦（）的商品（）的街道3）质疑，街上就热闹起来，像五颜六色的焰火溅落人间，师小结：这颗东方之珠在离开祖国母亲怀抱一百年后，）3，三，1，A：中心句，有感情地朗读课文，1，5，细读第五节，看后说说自己的感受，同学们个个生龙活虎，2，1）自由读，--听说这句，中心词：灯的海洋B：灯的海洋从何看出？读下文两句，马路上一串串明亮的车灯，整个香港流光溢彩，齐读最后一节，检查分节读课文，通过对课文的诵读品味，（），谁有兴趣来读一读？二，结合录相：说说你最喜欢哪些？为什么？读后交流，香港是一颗无比璀璨的东方之珠，细读课文，4，细读课文2-4节，妈妈做事非常细致，课外活动时，在昨天的学习中，我们衷心祝愿香港的明天更加美好，（），任选其中一句写一段话，流利地读课文了，秋天的田野热闹非凡，师生共写课题：东方之珠通过上节课的学习，多读读自己喜欢的那一节，　，