《当飞机遇险的时候》第二课时教学设计教案

周恩来同志为什么要用命令的口吻说？4，2，舍己为人的崇高品质，六，齐读第四自然段，飞机为什么会失去平衡？3，舍己为人的崇高品质，学习周恩来同志临危不惧，亲切，目的要求1，指导学生有感情地朗读课文，3，第4句中“马上解下”，引导学生通过课文中的重点词句体会周恩来同志临危不惧，要读出果断，小结段意，2，紧张的，小结段意，指名读第四自然段，七，理解课文内容，2，从哪些词语可以知道飞机脱险了？4，复习导入新课同学们请听课文录音，3，掌握新字生词，学习第三自然段1，冰甲指什么？机身蒙上一层厚厚的冰甲对飞机有什么影响？7，指名读第一自然段，学习第二自然段1，齐读第五自然段，齐读第二自然段，鼓励的语气，说说给每个自然段拟的小标题，回忆上节课的内容，画出描写周恩来同志动作的词语，听课文录音，大家为什么要把自己的伞包让给周恩来同志？3，反复朗读，“亲切鼓励”）4，说说给每个自然段拟的小标题，指导朗读这些句子所表达的感情，有感情地朗读课文，机长采取了什么措施？8，四，授课方法循序式板书设计教学过程一，（第2句中“立刻站起来”，重难点1，思考：周恩来同志听到孩子的哭声是怎么做的？怎么说的？2，《当飞机遇险的时候》第二课时教学设计之一石志庄备课思路1，指导理解重点词语和句子，看看一共几句话，小结段意，二，思考：这一段主要说的是什么？三，给人危急感）5，学习第五自然段1，小结段意，读的语气是严肃的，（飞机遇险时，2，默读第三自然段，练习读懂自然段，机翼和螺旋桨结冰时会有什么后果？6，讲了几个意思？2，默读第二自然段，练习读懂自然段，学习第一自然段1，3，大家回忆一下上节课的内容，语速稍快，“几步跨到”，学习第四自然段1，练习读懂自然段，总结全文这篇课文主要讲了什么？说明了什么？八，哪些句子写了飞机遇到寒流时出现的危险情况？在危险的程度上有什么不同？4，加深对课文的理解，通过抓重点语句，在危急的情况下，2，指导学生朗读3–6句，飞机最后有没有危险？3，五，《当飞机遇险的时候》第二课时教学设计《当飞机遇险的时候》第二课时教学设计　，