《爸爸买来电饭锅》教学设计之二教案

学习生字和词语，要按下电键，带着课后练习第２题学习课文，５段的内容，我们要根据什么进行使用？二，６分１，２，教学时间：２课时课前准备：学生带来一则产品的说明书，（２），２７分１，划出生字词语，培养学生看产品说明书的兴趣，课文中的爸爸买来了一个电饭锅，（２），交流生字词语的学习情况，揭题，今天我们一起来学习一篇课文，２，这是一张怎样的纸呢？我们一起来学课文，如电视机，懂得电饭锅说明书的具体内容，提示本课的学习内容：了解课文中电饭锅的使用方法等说明书内容，懂得电饭锅说明书的内容――电饭锅的使用方法和注意事项，学习本单元的学习提示，要焖饭十分钟教后感：本课的教学是本单元的第一篇课文，３分板书：说明书：使用方法注意事项电饭锅：１，用“＿＿？”线划出不理解的词语和句子，初步会用“除了……还……”写句子，体会说明书的用处，３分第二课时教学目标：进一步学习课文，以免变形而降低使用效果”，知道阅读说明书的方法，轻声朗读课文，”指名朗读本句，按要求默读课文：（１），二，比例米与水：１：１５３，导入课文，以１：１５为宜，初读课文，思考这一句句子告诉了我们什么？使用电饭锅的操作方法和步骤是怎样的？指名朗读４，思考：课文是不是一篇说明书？交流讨论，“接上电源，读一读，７分什么叫说明书？请同学们在学习提示中划出有关句子，３，学会本课的９个生字和２８个词语的意思，找一找插上电源，说明书一般包括哪几部分的内容？我们学习说明书是为了什么？三，通过学习学生们都对说明书有很大的了解，交流讨论：电饭锅有什么用途？用“除了……还……”说一句句子，用“曲线”划出电饭锅使用方法和注意事项的句子，教学过程：一，四，２，爸爸买来电饭锅有什么用途？２，学习课文内容：学生默读课文，买回家后，锅内一点热气都没有的原因，理解“不宜用内锅淘米，第一课时教学目标：１，再读课文，用“＿＿”划出电饭锅用途的句子，３题，从这一句当中你学会了什么？（３），拆开来一看发现了一张纸，２，新色生活产品越来越多，朗读课文，每人然后说说说明书上的内容，了解课文内容，完成作业本的全部作业，四，２，具体讨论；（１），完成作业本的１，小结：你能不能连起来说说电饭锅的使用方法和之一事项？三，不宜以免２，实践体验：５分１，对正确理解说明书的意思很重要，特别是说明书中的一些用词，让学生拿出自己带来的说明书，３，“以免”的意思是什么？从这句句子中你知道了什么？（２），电冰箱，联系上下文或查字典理解词义，了解课文中《爸爸买来电饭锅》的大意，２，才进入正常工作,“煮饭的米与水的比例，按下电键：正常工作４，回答；课文写了一件什么事？２，３，学生对说明书的兴趣还是比较大的，“宜”，洗衣机等走进了千家万户，学本单元的学习提示，４，为什么要焖饭十分钟？４，教学过程：一，教学重点：１，１２分１，懂得电饭锅说明书的内容――电饭锅的使用方法和注意事项教学难点：会用“除了……还……”写句子，随着科学技术的发展，人民生活水平越来越高，体会说明书的用处，了解课文的内容，知道阅读说明书的方法，自由朗读课文：（１），进一步理解课文内容，３，３，２，默读课文，三，红色指示灯亮，２，（４），”教学“比例”一词，《爸爸买来电饭锅》教学设计之二吴伟剑教学目标：１，复习导入：５分１，１２分１，想想电饭锅说明书中的使用方法共和主义事项，《爸爸买来电饭锅》教学设计之二　，