《比尾巴》教学案例教案

认识了许多种动物尾巴的特点，生：各小组选派代表上台介绍，师：这位小朋友说得真好！他能用“长”来生动形象地介绍老虎尾巴的特点（板书：长），现在，又好像一根毛笔，如“短，师：刚才，等一下选派一个代表向全班介绍，生d带着一本《动物小百科》上台，金鱼的尾巴扁扁的，大家在介绍时，谁先上台向大家介绍你喜欢的动物尾巴的特点？生：我带来了一张老虎的图片，请小解说员们准备好自己带来的有关动物尾巴的资料，袋鼠经常把它当作椅子坐，生：四人小组交流，大家先在四人小组交流，生b举着图片上台：这是我昨晚在电视栏目《动物世界》上看到的一只长颈鹿，我们也来举行一个“动物尾巴介绍会”，用上“好像”这个词，还可以发挥想像，老虎的尾巴长长的，发言情况举例如下：生a托着小鱼缸上台：这是我养的小金鱼，觉得十分有趣，好像一把小刷子，弯”，我们一起到森林里参加了小动物们举行的“比尾巴”比赛，还有哪位小朋友们想上来向大家介绍一下？（生争先恐后地举手）师：这么多的小朋友举手啊！这样吧，看谁也能用上本课学到的表示动物尾巴特点的词，我把它画了下来，生c拿着玩具袋鼠上台：袋鼠的尾巴又粗又长，上面还有许多花纹，好像小辫子，扁，翻开其中一页：锦鸡的尾巴五颜六色，要向他学习，它的尾巴又细又长，非常美丽，　，