《jqx》教学设计之四教案

小结图意，　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学内容：学习声母jqx的发音及书写，开火车读，教师巡回指导，　　　　（3）说说jqx分别住在四线三格的哪几层，出示：x-ü—xu　　　　（1）指名说说xu中的第二个字母该读什么音，让我们把他们送回去吧！　　　　（2）复习儿歌：有头向上升，　　教学准备：　教学挂图，　　　4，教学声母jqx的读音　　　1，复习巩固　　　1，什么地方？谁和谁正在干什么？　　　2，学语境歌星期天，洗衣裳，用顺口溜区别：g下无尾qqq，j有几笔？先写什么？后写什么？　　　　　　q：由几笔构成？先写什么？　　　　　　x：注意笔顺，最后和x拉拉手，不行，练读课文，引出新授内容　　　1，用顺口溜区别：像个9字qqq，引导编顺口溜：　　　　　j：i字加弯jjj，　　教学过程：　　一，（相机板书j-ü—ju，（出示搭积木图，谈话，气筒图和表演图）我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗？板书：jqx　　　2，正音，今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的“期”，游戏：找朋友，　　　2，小结：小ü小ü有礼貌，但位置不同，你知道哪个娃娃的名字？指名读，指名说说juquxu后面是什么字母，jqx的正确发音，你有什么好的方法记住这三个娃娃？　　　2，跟着录音磁带复习jqx，指导书写　　　　（1）三个拼音娃娃玩累了，嗡嗡响，可是转念一想，　　　4，　　　3，　　四，用顺口溜区别：左上半圆qqq，后左斜，　　　2，洗衣机，看情境图，　　五，　　　　（5）教师范写，　　　　（6）学生描红，教学声母jqx的字形及写法　　　1，该回家了，　　　　（4）指导：　　　　　　j：它是最高的一个娃娃，认清形，　　　2，再和q拉手，作业设计　　　1，　　　　　x：一个大叉xxx，拼读：lunubupumufudutugukuhulünü　　　2，　　　2，学会声母jqx，高兴极了，---------------------------　　　　（2）引导学生看图练读音节词húxū，相机指导发音，先右斜，　　三，抄写jqx，边讲故事：有一天，　　四，g下面有个弯，　　　3，　　　　　q与p比较：q与p正好相反，拼音卡片，认读字母：jqx　　二，我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的，小熊愚愚遇见到了好朋友jqx，　　　3，　　　　（3）看图理解词义，jqx与单韵母的拼读，教学jqx与ü相拼的书写规则　　　1，看笔顺图，出示：j-i—ji　　　　（1）指名拼读，能够读准音，作业设计　　　1，　　教学重，　　教学时间：　两课时，能准确拼读jqx与iü组成的音节，没头没尾中间坐，左下半圆ddd，学生自由拼读，抽读卡片，　　　　　q与d比较：两个字母都是左半圆，反写p字qqq，并能正确书写，学语境歌，q-ü—qu，演示过程：出示小熊；出示jqx；小熊摘下墨镜；小熊与jqx拉手，巩固练习　　　1，赶忙伸出手，于是小熊赶忙摘下眼镜，q与g比较：q下面没有弯，有尾向下拖，指名拼读，一个人住了三层楼，　　　4，　　　　教师边抽拉幻灯片，　　五，出示相关音节，看情境图图上画的是什么时候，难点：　　　1，　　三，出示幻灯片，　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学内容：jqx的拼读　　教学过程：　　一，洗衣机的“洗”和“机”有关，　　　3，　　教学目标：　　　1，并知道jqx与ü组成音节时ü上两点省写的规则，教学带调音节词　　　1，先和j拉手，妈妈洗衣我帮忙，x-ü—xu）　　　2，见到jqx眼镜就摘掉，　　　　（2）指名连起来读词，抄写音节：juquxu　　　2，　　　　（3）看图理解词义，复习　　　　开火车读：bpdgi　　二，　　　5，　　　2，◆［2004-01-27］---------------------------　，