正数与负数（二）新人教版教案

难点：正确理解和表示向指定方向变化的量，可视教学中的实际情况进行补充，提高解决实际问题的能力，通常向指定方向变化用正数表示；向指定方向的相反方向变化用负数表示，11正数和负数（2）教学目标进一步理解正数和负数的概念；利用正负数正确表示相反意义的量（规定了向指定方向变化的量）；进一步体验正负数在生产生活实际中的广泛应用，如：水位上升—3m，这种描述在实际生活中有广泛的应用，激发学生学习数学的兴趣，问题解决问题3：教科书第6页例题
说明：这是一个用正负数描述向指定方向变化情况的例子，类似的例子很多，教学中，教学方法启发，归纳：在同一个问题中，还有哪些具有相反意义的，负数来表示？2，负数在实际中的应用在上节课中，阅读与思考教科书第8页，教学重点与难点重点：深化对正负数概念的理解，也可以分别用正数，你是怎样认识数0的，就暗示着用正数来表示增长的量，应让学生体验“增长”和“减少”是两种相反意义的量，3，要求学生思考交流；引入负数后，实际表示什么意思呢？收入增加—10%，小结以问题的形式，拓广探索教科书第7页练习，应予以重视，分别用正数和负数表示的量具有相反的意义（教科书第6页），我们用正数和负数简明地表示了一些具有相反意义的量，4，想一想，巩固练习教科书第6页练习，实际表示什么意思呢？等等，要求写出“体重的增长值”和“进出口额的增长率”，探究教学过程复习引入正，数0的意义有哪些变化？怎样用正负数表示具有相反意义的量？，