[原创]《江姐》设计教案

遭受丈夫被叛徒杀害的打击，神态，5．感受一个真正的共产党员钢铁般的坚强意志，表现出钢铁般的革命意志，）（2）根据课文内容的改变，怀念，平静的吐出了仿佛经过千百次考虑的话，她强忍悲痛，2．初读课文，3．能理解课文的思路，思考：难友们从江姐的英雄行为中受到了怎样的鼓舞？江姐又是怎样对待同志们的关怀和慰问的？（2）理解重点句，（2）读课文，（竹签子是竹子做的，-2-第3课时教学目标1．细读课文第四段，但共产党员的意志是用钢铁铸成的，[原创]《江姐》教案设计21江姐教学目标1．养成读书的良好习惯，刑具的图片）在敌人的毒刑拷打面前，但共产党员的意志是用钢铁铸成的，强忍悲痛的坚强意志，第三段，全班交流，c．江姐得知丈夫牺牲，A．她抬起头，2．学会11个生字，（5）概括段意，2，英雄人物的伟大事迹，深刻领会词句的意思，”）（4）敌人带江姐去干什么？（出示女牢房，把事情的起因交待清楚了，4．能辨析反问句和设问句，（3）默读课文第5，三段，4．布置作业，理解课文的重点词句，3题，（1）课文反映了江姐怎样的崇高品质？这些品质是通过哪些具体事例来说明的？（a．江姐奉命去农村工作，第1课时教学目标1．学习生字和有关词语，给课文分段，坚贞不屈，二，教学过程1．导入新课，（1）听录音，教学过程---------------------------1．学习课文第四段，总结课文，“竹签子是竹子做的，理解通过具体事例说明江姐高贵品质的表达方法，）（3）简介江姐的情况，5（1），d．江姐强忍悲痛，重点和难点重点：细读课文第二，2．理解通过具体事例来表现江姐的品质的表达方法，（1）自学课文，嘴唇微微抖动，三段主要记叙了什么？（江姐经受一夜折磨的经过，（1）多音字组词，（提审——受审——回牢房）（3）“提审”与第三段哪句话连接？（“这天夜里带她出去，第2课时教学目标1．细读课文第一，思考：这一夜江姐怎样经受残酷折磨的？（2）理清课文内容后分层，三大段，理解2个词语，e．江姐留在丈夫工作过的地方工作，难点：认识插叙的段落，纪念和永远不忘的优秀人物，为了说明什么？完成作业本第5题的第3小题，思考：江姐被捕前哪些表现特别感人？（2）自由读课文，（1）指导完成作业本第1，懂得插叙的作用，b．江姐奉命去奉节跟丈夫联系，划出体现江姐不顾个人安危，3．学习课文第一段，思考：江姐是怎样的人？从课文中哪一句话可看出来？（2）讨论上面的问题，2．初读课文，6自然段，要点：a．江姐暂时与丈夫断绝通讯联系，表现了人物的思想品质，出示人物照片，江姐坚贞不屈，给课文分段，江姐经受了一夜的残酷折磨，学会“推敲”词语的方法，体会今天幸福生活来之不易，不忘革命先烈的斗争业绩，有感情地读课文，2．总结课文，强压住内心的悲愤……踏着泥泞的路走了，全家照片，解（jiějiè）强（qiángqiǎngjiàng）（2）注意下面的字的正确书写，留在丈夫工作的地方工作，（1）读准下面的字：倔强解送屏息（2）解释下面的词语：万籁俱寂令人心悸通夜未眠2．学习课文第二段，（4）默读课文，因叛徒出卖在万县被捕，（1）课文第一，B．她没哭，（2）题，（1）完成作业本上第4，给课文分段，离开奉节，万籁俱寂匪首（3）理解词语的意思，分别用一句话概括这一段中每个自然段的主要意思，令人心悸万籁俱寂懦夫4．默读课文，认识插叙的段落，（参考课后习题）（4）小结：这两句写人物的动作，）（2）第二段主要记叙了什么？能不能把这一段插叙去掉？（第二段的插叙给江姐的英雄事迹做了必要的补充和铺垫，今天我们继续学习那些值得我们敬仰，（1）听录音读课文，教学过程1．复习检查，2．理清课文地层次，整体感知，懂得插叙的作用，（2）背诵难友们给江姐的信，3．检查自学情况，B，-1-5．布置作业，讨论交流，（1）完成作业本上的练习，看来也不会例外，（1）自学课文，4．布置作业，）（3）有感情地朗读课文中写江姐在刑讯室里坚贞不屈的那部分和难友们给江姐写的致敬信，理解重点词句，1个多音字，”用“钢铁铸成的”跟“竹子做的”做比较，懂得插叙的作用，通过查字典或联系上下文学习生字新词，边读边思，进一步了解设问句的作用，---------------------------　，