用计算器求立方根教案

2，那么如何用计算器器其一个数的立方根？与求平方根有何区别和练习？对于求立方根和平方根的操作过程基本相同，计算结果一律保留四个有效数字，使学生进一步领会数学的转化思想；4通过利用计算器求值体验现代科技产品迅速，如无特殊说明，解：用计算器求的步骤如下：=5小结：从这道题刻一个观察出用计算器求立方根和平方根十分类似，求立方根的方法与平方根的方法类似，一．教学目标1会用计算器求数的立方根2通过用计算器求立方根，实物投影仪五．教学过程前面我们学习了用计算器求一个数的平方根，并对比两者的差别与联系）对于用计算器求一个数的平方根的方法我们已经熟悉了，精确的功能，主要差别是在开方的次数上，练习：求下列各式的值（1）;(2);(3);(4)(5)(6)(7)(8)（9）（10）例3．求下列各式中x的值（精确到001）（1）解：用计算器求的值：（2）解：用计算器求的值：六．总结今天学习了用计算器求一个数的立方根，探索知识的兴趣，例2．用计算器求解：用计算器求的步骤如下：≈1226小结：由于计算器的结果较精确小数的位数较多，区别是在倒数第二步的按键将改为改为，因此要用到“2F”功能键转换，在遇到开方开不尽的情况下，二．教学重点与难点教学重点：用计算器求一个数的立方根的程序教学难点：准确的用计算器求一个数的立方根三．教学方法启发式四．教学手段计算器，例1用计算器求分析：求解时要用到上方的键，现在我们回忆一下计算器的使用方法如何利用计算器求一个数的平方根?操作步骤?练习：求下列各数的平方根：（1）13；（2）2345在初一学习了用计算器求一个数的平方或立方的方法？（由学生回答操作过程，只是次数不同，但要注意开方次数，提高运算能力；3利用计算器求立方根，因此要注意其立方根时开方数是3，做题要细心仔细，严格按照步骤操作，激发学习，七．作业A组1，培养学生的类比思想，3八．板书用计算器求立方根　，