一元二次方程——初中数学第三册教案

X+8X-9=0由学生说出这几个方程的共同特征，等式两边都是整式）练习2：一元二次方程的一般形式（形如aX+bX+c=0)任一个一元二次方程都可以转化成一般形式，（二）新授1：一元二次方程的概念，会判断一元二次方程的二次项系数，教学目标：（1）理解一元二次方程的概念（2）掌握一元二次方程的一般形式，等式两边都是整式）练习2：一元二次方程的一般形式（形如aX+bX+c=0)任一个一元二次方程都可以转化成一般形式，引入新课实际例子引入：列出的方程分别为X-7x+8=0，（二）新授1：一元二次方程的概念，(X-7)(X+1)=89，引入新课实际例子引入：列出的方程分别为X-7x+8=0，一元二次方程的一般形式教学难点：因式分解法解一元二次方程教学过程：（一）创设情景，最高次2次，X+8X-9=0由学生说出这几个方程的共同特征，一元二次方程的一般形式教学难点：因式分解法解一元二次方程教学过程：（一）创设情景，（一个未知数，（2）会用因式分解法解一元二次方程教学重点：一元二次方程的概念，最高次2次，一次项系数和常数项，一次项系数和常数项，从而引出一元二次方程的概念，注意二次项系数不为零3：讲解例子4：利用因式分解法解一元二次方程5：讲解例子6：一般步骤练习（三）小结（四）布置作业板书设计教学目标：（1）理解一元二次方程的概念（2）掌握一元二次方程的一般形式，(X-7)(X+1)=89，（2）会用因式分解法解一元二次方程教学重点：一元二次方程的概念，会判断一元二次方程的二次项系数，从而引出一元二次方程的概念，（一个未知数，注意二次项系数不为零3：讲解例子4：利用因式分解法解一元二次方程5：讲解例子6：一般步骤练习（三）小结（四）布置作业板书设计一元二次方程——初中数学第三册教案　，