相似三角形北师大版教案

解：草坪的形状与其图纸上相应的形状相似，相等，教师板书师生互动，成比例三角形是多边形中最简单的一种，并应用这一概念解决一些具体问题，【例3】如图，其中一边的长是20m，各角对应相等，概念分析1，议一议：（1）两个全等三角形一定相似吗？为什么？（2）两个直角三角形一定相似吗？两个等腰直角三角形呢？为什么？（3）两个等腰三角形一定相似吗？两个等边三角形呢？学生回答，知识重点理解相似三角形的定义，2，


△ABC∽△ADE，例题讲解【例1】如图所示，相似多边形对应角，记作△ABC∽△DEF，对于学生合理的解释，有一块呈三角形形状的草坪，求该草坪其他两边的实际长度，△ABC与△DEF相似，那么
，3，x=
=1400cm=14m，对应边的比3，三边对应成比例的两个三角形叫做相似三角形，让学生初步体会到事物的联系性以及特殊与一般之间的辨证关系,对应边，过程与方法目标：在相似多边形的基础上引出相似三角形的概念，45相似三角形授课教师：温州第十九中学徐琼洁教学目标知识与技能目标：认识相似三角形，∠ACB=40o，那么哪些角是对应角？哪些边是对应边？对应角有什么关系？对应边呢？3，AE=50cm，已知△ABC∽△ADE，其中∠ABC=∠D【例2】如图，分别根据下列已知条件，其他两边的长都是35cm，写出各组相似三角形的对应边的比例式，相似多边形叫做相似比，草坪其他两边的实际长度都是14m，师：三角形是不是多边形？再填空：，各边对应成比例2，引出课题：45相似三角形学生口答：1，所以，会根据已知条件写出相似三角形的对应边的比例式；理解相似比，其中DC∥AB△ABC∽△ADE，在这个草坪的图纸上，让学生初步认识特殊与一般之间的辨证关系，它们的的相似比是2000：5=400：1，提高他们学习数学的兴趣和自信心，想一想：如果ABC∽△DEF，∠BAC=45o，的两个多边形叫做相似多边形，BC=70cm，相似三角形的定义：三角对应相等，2，掌握定义中的两个条件教学用具投影教学过程师生活动自我评改复习引入填空：1，都要马上予以鼓励，教学难点准确找出相似三角形的对应边和对应角度，情感与态度目标：由相似多边形到相似三角形，这条边长5cm，其中DE∥BC△ABE∽△CDE，如果设其他两边的实际长度都是xcm，的两个三角形叫做相似三角形，EC=30cm，求∠AED和∠ADE的大小；，