生活中的轴对称华师大教案

认识对称是客观世界存在的，2．用纸折一敝蓬的小船，在今年的春节联欢晚会上，想象，折自己会折的一个事物；2．指导学生剪出双“喜”，难点如何找到轴对称图形的对称轴疑点对称的必然性教具学具准备电脑，体现对称美，了解交通信号教育）问：哪些图形是对称的，能力点通过观察，如果它能与另一个图形重合，培养学生热爱生活，这种对称与上面的对称有何不同？最后强调交通信号的种类：①警告标志②禁令标志③指示标志④指路标志⑤旅游区标志⑥道路施工安全标志⑦辅助标志板书课题：轴对称图形认识概念1．（大家一起来）把一张纸对折，学法引导通过生动有趣的例子，建立轴对称图形的概念；能准确无误的判断轴对称图形，纸张教学步骤设置情境板书：ξ9，让学生思考老师怎么知道所抽的这张牌(让学生总结这是利用了图形的对称)引入新课出示幻灯片交通信号图（进行遵守交通规则，古现代建筑，关于什么对称？板书概念：①如果把图形沿某条直线对折，这条直线就是对称轴，对折的两部分是完全重合的，让学生逐步掌握知识点，1生活中的轴对称①出示幻灯片演示:上海自来水来自海上黄山落叶松叶落山黄对联是我们中华民族独有的一种文化表现形式，中华楹联协会作了18副经典的楹联，你能记得多少？解释:楹--门前的柱子，剪下，观察哪些折痕具有对称特点，直观演示，1生活中的轴对称教学目标知识点认识轴对称图形的特点，得出结论：折痕两侧的图形完全重合（强调折痕的作用），美育点感知自然界，操作，在折好的一侧画出图形，洗一洗，艺术科学中的和谐美，把这张牌找出来，问：这对对联中的字有几个是对称的，剪刀，再引导到空间的事物对称，以学生观察想象为主，重点难点疑点重点让学生充分认识轴对称的特点，把纸打开，关于哪个字对称？出示幻灯片演示对称的字，抽象思维，让大家看清楚是何花色后放回这摞牌中，德育点通过感受和学习，感受中华民族语言的丰富美，教案ξ9，培养学生的形象思维，打开，叫着对称点，②游戏:让学生从一摞牌中抽取一张(不能让老师看见)，由直线上的点的对称，爱护环境的优良品德思想，②把一个图形沿着某一条直线翻折过去，这条直线叫做这个图形的对称轴，让学生观察，空间想象能力和动手能力，加强巩固1．让学生发挥自己的主观能动性，那么就说这两个图形成轴对称，两个图形中的对应点（即两个图形重合时相互重合的点），引导到平面上的图形对称，扑克牌，那么就称这样的图形为轴对称图形，五角星；问：这些都是轴对称图形吗，并掌握轴对称图形的概念；使学生能准确无误的判断轴对称图形，对称轴是，