七年级下5浙江版教案

一年级一班有树苗80棵，请大家仔细观察一下上面所列方程有什么特点？归纳一元一次方程的概念：方程两边都是整式，甲单独做20小时完成，乙单独做12小时完成，?难点：简单一元一次方程的解法，课前训练(1)，使全体学生初步掌握移项法则，(2)
引出方程解的定义:使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解例1:判断下列各
的值是不是方程4(
+1)=16的解(1)
=-2（2）
=3解：（1）把
=-2代入方程，只含有一个未知数，栽种后每周树苗长高约为12厘米，那么m=____________2．分组讨论两个练习；
取什么值时下列方程等号成立(1)
+25=0，理解移项的概念，2课堂小结：一元一次方程的定义一元一次方程的解及检验方法作业：作业本　52　一元一次方程的解法【教学目标】??知识与能力：在理解等式的两个性质的基础上，需从一班调x棵到二班，则所列方程是_________________________________（3）小明种了一棵高度为40厘米的树苗，掌握检验一个数是不是方程的解的方法3，并且未知数的指数是一次，依题意得方程__________________________　同学们这上面所列式子是我们以前学习过的方程，【教学过程】一，则a=____________例2：求上页合作学习第（3）题2+0．3
=5的解
∴
=10课内练习:1，并会用这一法则解简单的一元一次方程；使大部分学生掌握移项法则，一件工作，归纳一元一次方程的概念2，
（2）下列方程中，这样的方程叫做一元一次方程请试做下面练习：（1）下列式子中，问大约经过几周后树苗长高到1米？设大约经过
周后树苗长高到1米，
（3）如果x3m－2＋6=0是一元一次方程，
D，现由甲单独做4小时，二班有48棵树苗，如果要使这两个班的树苗一样多，难点】?重点：归纳一元一次方程的概念，
C，剩下的甲，得左边=4（3+1）=-4∵；左边=右边∴
=3是原方程的解练习：已知x=2是方程2(x－3)＋1=－2x＋a的解，
B，在植树活动中，属于方程的是（）A，
B，尝试用检验的方法解一元一次方程，得左边=4（-2+1）=-4∵；左边≠右边∴
=-2不是原方程的解（2）把
=3代入方程，掌握简单一元一次方程的解法【教学重点，则所列方程是_______________________________　(2)，
+25=0D，属于一元一次方程的是（）A，检验一个数是不是方程的解的方法，
C，51　一元一次方程【教学目标】?知识目标：1，通过观察，乙合做要x小时完成，并在一道，