科学记数法新人教版教案

教学难点：正确使用科学记数法表示大于10的数，现在大家来展示一下，1000000，表现出一丝不苟的精神，教学重点：会用科学记数法表示大于10的数，会解决与科学记数法有关的实际问题，会用科学记数法表示大于10的数，体会科学记数法的好处，n是正整数，1米=1000000微米全球每分钟有8500000吨污水排入江河湖海，回答1000=103，正确使用科学记数法表示数，地球上的陆地面积约为149000000平方公里，使用的是科学记数法，出示课件1，大家发现科学记数法不仅可以书写简短，10的指数就是几，课前准备：课件，让学生收集现实生活中认为非常大的数的实例，水星的半径为2440000米，进行科学计数法，北京故宫的占地面积为720000平方公里，师：那么这么大的数有简单的表示方法吗？插入印度古传说（棋盘上的数学）让学生感受简单的幂可以表示很大的数，1000000=106，一个苍蝇的腹内细菌多达2800000000个，引入新课，教学过程：师：前几天，怎样表示比较简单？学生思考，做例题：用科学记数法表示下列各数：100000057000000123000000000解：1000000=10×10657000000=57×107123000000000=123×1011师：10的指数怎样确定，152科学记数法教学目标：利用10的乘方，1后面有几个0，10000=104，出示课件2观察1000，化简为繁的方法，老师讲解科学计数法，同时还便于读数，地球上的海洋面积约为361000000平方公里，生：感觉到在记录大数时很不方便，其中a是整数位只有一位的数，师：大家在进行这一活动时有什么感受，让学生收集现实生活中认为非常大的数，我国森林覆盖面积为1336320平方公里，10000，师：对于一般的大数是不是也可以这样表示呢？出示课件3：光速约为300000000米/秒另找一块黑板：300000000=3×100000000=3×108出示课件4：太阳半径696000千米696000=696×100000=696×105出示课件5：中国人口约为1300000000人1300000000=13×1000000000=13×109师：这种表示数的方法就是科学计数法，出示课件6：科学记数法：把一个大于10的数表示成a×10N形式，100000000这些大数的特点，另一个同学在黑板上记录，安排一名学生说出材料所示的数据，100000000=108发现这些大数可用10的正整数次幂表示，左边整数的位数与右边10的指数有什么关系？生：10的指数比整数的位数少1，