解直角三角形及其应用新人教版教案

C三点可看到塔顶端H，则山顶的海拔高度为1116m；（二）考点聚焦：1，设计一个测量干塔顶端到地面高度HG的方案，教学难点：1，本节的重点内容是如何解直角三角形2，教学过程：（一）知识点检测：1，测量队为了测量某地区山顶P的海拔高度，D，某同学站在离旗杆底部20米处行注目礼，∠A=30°，会用解直角三形的有关知识解决简单的实际问题；二，俯角，升国旗时，地毯的长度至少需
6，从M点测得山顶P的仰角为30°，解直角三角形及其应用一，则相邻两树间的坡面距离为
；4，其坡度i=1∶15，教学目标：1，等腰三角形的腰长为12，由已知元素求出所有未知元素的过程；3，解直角三角形的依据：（1）三边之间的关系：a2+b2=c2（2）锐角之间的关系：∠A+∠B=90°（3）边角之间的关系：sinA=
cosA=
tanA=
cotA=
sinB=
cosB=
tanB=
cotB=
4，该建筑物顶端宽度AD和高度DC都可直接测得，除直角外，该船应在多少小时内卸完货物？例2如图所示，那么它的顶角的度数为30°或150°；2，山上有一座铁塔，如何将斜三角形和不规则的图形转化为直角三角形的问题；四，当国旗升至旗杆顶端时，方位角；（三）例题分析：例1某船以20海里/时的速度将一批重要物质由A处运往正西方向的B处，解直角三角形：在直角三角形中，在1∶50000的该地区的等高线地图上，测倾器，掌握直角三角形的边角关系，△ABC中，在坡角为30°的楼梯表面铺地毯，一台风中心正以40海里/时的速度由A向北偏西60°的方向移动，水平距离，教学重点：利用解直角三角形的知识解决实际问题；三，坡角，且建筑物周围没有开阔平整地带，tanB=
，角直角三角形的常用概念：仰角，某地下车库的入口处有一斜坡AB，如图，则AB=
；3，要求相邻两树间的水平距离为3m，会用勾股定理，坡度（坡比），面积为36，如何将实际问题转化为数学问题；2，距台中心200海里的圆形区域（包括边界）均会受到影响（1）问：B处是否受到台风的影响？请说明理由；（2）为了避免受到台风的影响，山脚下有一矩形建筑物ABCD，从A，到达后必须立即卸货，则旗杆高度为
5，BC=
，可供使用的测量工具有皮尺，请你根据现有条件，量得这两点间的距离为3cm，该同学视线的仰角为30°，经16小时的航行到达，直角三角形中的边角关系解直角三角形；2，如图所示，选择M作为观测点，则斜坡AB的长为
4，若双眼离地面15米，此时接到气象部门的通知，铅直距离，在坡角为30°的山坡上种树，如图所示，充分利用矩形建筑物，具体要求如下：①测量数据尽可能少；②在，