第一册整式的加减教案

2，解：(3x2-6x+5)+(4x2-7x-6)（每个多项式要加括号）（口述：文字叙述的整式加减，P169：A：1（3，叙述去括号与添括号法则，完成练习，2，括号内的各项都要改变符号，5，（P166例3）（学生自学后，五，所以去括号和合并同类项是整式加减的基础，使学生在掌握合并同类项，3，解：（略，通常用括号把每一个整式括号起来，小结（用投影仪板演）1，B=-3a2+b2+2c2，三，再合并同类项，提示：式子5x2y+(-2x2y)+2xy2+(-4xy2)就是这四个单项式的和，6，2，学生完成)3，8，后去中括号，例题例1（P166例1）(学生自学后，教师矫正练习错误）求2x2+xy+3y2与x2-xy+2y2的差，几个整式相加减，-4xy2的和，求2A-3B（视时间是否足够而定）四，文字叙述的整式加减，见教材P166）练习：P1671，引入整式的化简，然后合并同类项，2例2（P166例2）求3x2-6x+5与4x2-7x-6的和，有括号的要先去括号，去括号法则基础上进行整式的加减运算，解：(2x2+xy+3y2)-(x2-xy+2y2)=2x2+xy+3y2-x2+xy-2y2=x2+2xy+y23，首先要去括号，对每个整式要添上括号）=3x2-6x+5+4x2-7x-6（去括号）=7x2+x-1（合并同类项）练习：P1673例3，4，练习补：已知：A=5a2-2b2-3c2，练习题：(用投影仪显示，教学过程一，如果遇到括号，在运算中，突破：正确理解去括号法则，2，2，使学生掌握整式加减的一般步骤，复习1，教学分析重点：整式的加减运算，如果双有中括号或大括号，难点：括号前是-号，再用加减号连接，按去括号法则，7，先去括号，2xy2，作业1，B：1，4），如果有括号，要先去小括号，（最好由学生归纳）整式加减实际上就是合并同类项，化简：y2+(x2+2xy-3y2)-(2x2-xy-2y2)二，学生完成)5，熟练进行整式的加减运算，对每一个整式要添上括号，教学目的1，再去大括号，-2x2y，归纳整式加减的一般步骤，练习题：(用投影仪显示，新授1，并会把括号与括号前的符号理解成整体，去括号时，教师按以下提示点拔即可)求单项式5x2y，叙述合并同类项法则，（可适当减少些）第一册整式的加减　，