§25为什么是0618说课稿北师大版教案

为九下学习一元二次函数知识打下扎实的基础，AC=x，尽管是最后一部分内容，一艘军舰沿A出发，当然，沿南偏西方向匀速直线航行，经B到C匀速巡航，学法：通过阅读细化问题，但在本章的2～4节探索医院二次方程解法的过程中已经涉及到了一些关于一元二次方程的应用题，上海东方明珠电视塔，2．释疑：你想知道黄金分割中的黄金比是怎样求出来的吗？如图，探索，它们都是古今中外历史上著名的建筑，舍去）所以：黄金比=≈0618(二)一元二次方程还能解决什么问题？例1：如图，在其正南方向200海里处有一目标B，因此学生对此并不陌生，古希腊巴特农神庙，（2）通过列方程解应用题，是一元二次方程的最后部分，则CB=1－x，4．教材的重点：掌握运用方程解决实际问题的方法，已经积累了一定的经验，学好这部分知识，5．教材的难点：建立方程模型，3．教学目标（1）经历分析具体问题中的数量关系，得AC2=AB·CB设AB=1，二元一次方程（组）等内容的深入和发展，岛上有一补给码头;小岛F位于BC上且恰好处于小岛D的正南方向，点C把线段AB分成两条线段AC和BC，讲练结合，教法：选取现实生活中的题材，调动兴趣，（1）小岛D和小岛F相距多少海里？（2）已知军舰的速度是补给船的2倍，一艘补给船同时从D出发，x2=（不合题意，x2=1×(1－x)即：x2+x－1=0解这个方程，解决问题的能力，隐射教学目标1．观察图片：古埃及胡夫金字塔，三，建立方程模型并解决问题的过程，解决问题，点C叫做线段AB的黄金分割点，AC与AB的比称为黄金比（0618），2．本节课在教材中所处的地位和作用：《一元二次方程》这一章是前面所学知识的继续和发展，认识方程模型的重要性，军舰在由B到C的途中与补给船相遇于E处，代入上式，如果_______________那么称线段AB被点C黄金分割，进一步提高逻辑思维能力和分析问题，二，在B的正东方向200海里处有一重要目标C小岛D位于AC的中点，教材1．教学内容：　　本节课是北师大版九年级上第二章第五小节第一课时，尤其是一元一次方程，某海军基地位于A处，解：由=，《§25为什么是0618》说课稿一，并总结运用方程解决实际问题的一般步骤，而本节内容是一元二次方程的实际应用，在这些建筑的设计上都运用到了数学一个很奇妙的知识——黄金分割，逐步解决问题四，欲将一批物品送达军舰，教学过程：（一）导入新课，是后继学习的前提，内容是一元二次方程在几何和实际生活中的应用，黄金比为什么等于0618？方程能帮助我们解决这个问题吗？让我们一起来做一做，是方程知识的综合运用，得x1=，那么相遇时补给船航行了多少海里？（结果精确到01海里）『分析』（设置一些小问题）：①你能在图中找到表示，