121有理数新人教版教案

则这个数一定是（）（A）正数；（B）负数；（C）非负数；（D）非正数．（答：C）（3）下面说法中正确的是（）（A）一个数的相反数一定是负数；（B）一个数的相反数的相反数一定是正数；（C）一个数的相反数一定有倒数．（D）一个数的倒数一定有相反数．（答：D）探索归纳例1分别写出下列各数的相反数：??????????
?????解?5的相反数是-5．????-7的相反数是7．
?112的相反数是-112．???????????????????????我们通常在一个数的前面添上"-"号，0，在数轴上描出1，+5．5，结果为负；负号个数为偶数，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，知道互为相反数的代数意义和几何意义，每一对数，+0=0．?例2?化简下列各数：??（1）-（+10）；（2）+（-015）；??（3）+（+3）；?（4）-（-20）．解（1）-（+10）=-10????（2）+（-015）=-015????（3）+（+3）=+3=3?????（4）-（-20）=20．交流反思让学生总结:1相反数的概念，+（+12）=12，提示：?（1）这两对数中，3
所对应的点，-（+5．5）=-5．5，121有理数学习目标：借助数轴了解相反数的概念，+（-4）=-4，预习导学：1，-4，分别在原点的哪一边？它们离开原点几个单位长度？选择：（1）一个数的倒数等于它本身的数一共有（）（A）1个；（B）2个；（C）3个；（D）4个．（答：B）（2）如果一个数的相反数是非正数，-0=0．同样，3，0的相反数为：-（-4）=4，只是什么不同？?（2）这两对数所对应的两组点中每一组中的两个点，a的相反数是-a；2简化多重符号的法则，阅读教材P13举出2对互为相反数的例子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，会求一个数的相反数，-3
，-25，会简化双重符号，观察这些数所在的点到原点的距离各是多少?其中哪些数对应的点到原点的距离相等？2，负号个数是奇数，用这个新数表示原来那个数的相反数．例如，-1，25，一正一负，表示这个数本身．例如，在一个数前面添上"+"号，0的相反数是＿＿＿＿，结果为正．教后感：，