1、4一元一次不等式（2）北师大版教案

那么答错或不答一道应扣除10+5=15(分)，总得分不少于80分者通过预选赛，答对得10分，课时小节1，注意学生学习主动性的调动，教学重点：掌握不等式的实际应用问题，（三）解决问题通过小组间的合作与交流，解一元一次不等式应用题的步骤：（1）审题，可得不等式10x-5(20–x)≥80解得x≥12(2)如果全对可得满分200分，他们分别可能答对了多少道题？分析：(1)可以设通过预赛的学生可能答对了x道题，例4，写出全部答案，对于每一道题，（四）情感与态度培养学生团结合作精神及竞争意识，括号内每一项要变号，三，解一元一次不等式的一般步骤（1）去分母～～～根据等式性质2或3注意事项：①勿漏乘不含分母的相；②分子是两项或两项以上的代数式时要加括号；③若两边同时乘以一个负数，以及如何解一元一次不等式？2展示课本p15做一做中的两个题目，而答错或没有答的题有（20–x）道，（4）合并同类项～～～根据合并同类项法则，（3）移项～～～根据移项法则（不等式性质一）注意事项：移项要变号，教学难点：挖掘题中的不等关系，那么总分为10x-5(20–x)根据题意，解得x≤80，教学方法：在教师的引导下，§1．4一元一次不等式（2）教学目标（一）知识与技能进一步掌握解一元一次不等式的技能，（或指导学生遵照课本完成做一做）二，四，要分清不等号的方向是否改变，找不等关系；（2）设未知数；（3）列不等关系；（4）解不等式；（5）根据实际情况，五，引人新课1复习提问：什么是一元一次不等式，可得15x≤200-80，答错或不答扣5分，须注意不等号的方向要改变，（5）系数化为1～～～根据不等式基本性质2和性质3，使学生能找到实际问题中存在的量与量之间的不等关系，学会利用一元一次不等式建立数学模型，（2）去括号～～～根据去括号法则和分配分配率注意事项：①勿漏乘括号内每一项；②括号前面是“－”号，育才中学25名学生通过了预选赛，即答对12道题，（二）数学思考发展学生分析和解决与一元一次不等式相关的实际问题的能力，课堂联系课本p17随堂联系，则得到10x分，注意事项：两边同时除以未知数的系数时，若设至多答错或不答x道题，例2：课本p15～16例3，教学过程：一，2，讲授新课例1：在“科学与艺术”知识竞赛的预选赛中共有20道题，创设情景，应扣分为5(20–x)分，课后作业课本p17习题1，学生自己探索法，5板书设计课后反思：，