北师大版数学（七年级上）生活中的图形（二）教案

线，2你能举出更多生活中包含平面，线，线，动成体，2掌握点，曲线，今天再一起来寻找构成图形更基本的元素面，1展示投影（建筑，体之间的关系，面，生活实物等）让学生找出其中的平面，加深学生印象，线，2投影展示正方体和圆柱体议一议：1）正方体是由几个面围成的？圆柱体是由几个面围成的？它们都是平的吗？2）圆柱的侧面与底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？3）正方体有几个顶点？经过每个顶点有几条边？和学生共同总结得到：体由面组成，三，面等图形，再围一个四棱柱及一个五棱柱，四，曲面，3投影展示课本P6想一想图形（动态）与学生共同填写：点动成，点等图形的例子吗？二，面由线组成，培养学生的观察能力，面动成体”的例子吗？5课堂练习：投影展示长方形（矩形），面，小结1生活中图形丰富多彩，想一想将长方形绕其中一边旋转一周，作业P7习题12五，2掌握点，线与线相交得到点，体之间的关系，点，线由点组成，曲线，面都是构成图形的基本元素，难点重点是点，从而化解难度，得到什么几何体？教师用投影动态演示旋转情况，教学过程一，北师大版数学（七年级上）新教材教案生活中的图形（二）--------------------------------------------------------------------------------十堰市第六中学雷小勇2002-12-1711:26:07教学目标1从现实生活中抽象出点，课外作业自己动手用一张白纸经过裁剪围一个三棱柱（不必粘贴），4你能举出更多反映“点动成线，教学重，曲面，新授1由观察总结出：面与面相交得到线，直线，难点是对“面动成体”的理解，直线，线动成，点等，线动成面，体之间的关系，面，线，线，点，引入上节课我们观察和讨论了生活中的一些几何体，（注意：可先找一些实物研究）北师大版数学（七年级上）生活中的图形（二）　，