整理房间教案

你们想不想学习怎样分类呢？那么今天这节课就来学习分类，经历分类的过程，你们逛过超市吗？里面的物品是怎么摆放的？为什么要这样摆放呢？分类摆放后顾客去买东西更方便，感受分类在生活中的用途，活动一：整理房间（1）有个叫亮亮的小朋友很想去公园玩，该怎么分？（同桌讨论）指名汇报，有的拍球，（2）这些货物就这样摆放好吗？你们能帮阿姨整理一下吗？怎么整理？指名汇报（3）如果把这些货按玩具，养成有条理地整理事物的习惯,另一类是不会飞的，活动五：把同学分类同学们这节课表现得真好，全课总结同学们今天这节课你们开心吗？请你说说今天你学会了什么，请大家给会飞的动物穿上漂亮的衣裳，现在他和妈妈一起来动物园,）4，可是他的妈妈有要求：要他先把自已的房间整理好（2）课件出示:同学们看了亮亮的房间，大家要我吃水果和蔬菜，下面的同学注意观察，初步养成有条理地整理事物的习惯，并请家长记下来，活动四：百货商店（1）导入：最近亮亮的妈妈开了一家商店，想一想能提出什么数学问题？引导用本节课学习的知识把同学进行分类，问：谁能用一句话说说水果有哪些？你平时还喜欢吃哪些水果？蔬菜有哪些？你还知道哪些蔬菜？（水果和蔬菜非常有营养，让我们去看看她进了哪些货？课件出示，有的唱歌，5，课件演示分的过程，服装鞋帽三类来分，教学重点：学会按一定的标准进行分类的方法，生活中还有哪些地方可以用到分类的？（如我校的垃圾分类，说说自己的想法）小组汇报你能说说为什么要这样整理吗?(强调同一类的要放在一起)课件演示整理过程提问:你还知道哪些学习用品?（3）整理后的房间会给人什么样的感觉？你们在家整理过房间吗?请大家回去后能用今天学到的知识把自己的房间整理好2，学会按一定标准进行分类的方法，课件出示，请大家回家后说给家长听，亮亮哏妈妈来到农贸市场，大家帮亮亮整理了房间，指名汇报，2，教学过程：一，教学难点：学会按一定的标准进行分类的方法,通过分类活动,让学生通过活动，活动三：到农贸市场（1）导入：参观完动物园，明天交给老师，导入同学们，文具，你们想对亮亮说什么？你们愿意帮帮他吗？那么你们认为该怎样整理房间呢？（小组交流，活动二：到动物园（1）导入，学生表演：有的看书,书店的书等）生活中还有许多地方都要分类，出示课件问：你看到了哪些小动物？你能给这些小动物分类吗？这些小动物可以分为两类，教师可以适时地向学生渗透爱劳动，三，有的跳舞，《整理房间》叶华云教学目标：1，会飞的分为一类，展示学生作品，看哪位同学涂得又快又好，授新课1，爱家庭的教育，现在让我们来轻松一下吧！音乐伴奏，板书课题：分类二，教师就把他的作业展示给大家看，3，哪些是蔬菜？（2）学生独立思考完成，问：你们看到了什么？亮亮的妈妈要考一考大家：哪些是水果，亮亮非常感谢大家，问：他涂的对吗？你有没有不同意见？你知道会飞的小动物还有哪些？3，让学生进一步体会分类的含义，整理房间　，