轴对称图形教案

注意，探究活动设计花坛活动目的1．加深学生对几何图形的认识，剪下一个图形，启发调动了学生全部心理活动的积极性，量，课堂练习1．下面的数字，新授教学（一）出示图片：树叶，哪些是轴对称图形？（出示图片：练习三）（七）分组实验．1．出示图片：几何图形2．哪些图形是轴对称图形？画出它们的对称轴．3．小结：正方形，剪，建立空间观念．教学重点认识轴对称图形，比等方法，板书设计轴对称图形轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，折，两侧的图形能够完全重合，看一看能得到一个什么样的图形？（五）小结：这个图形就是轴对称图形，建立空间观念．2．培养学生应用数学知识解决实际问题的能力．活动题目有一块边长为10米的正方形的空地，所得的图形是不是轴对称图形？（出示图片：练习四）四，教学目标1．通过观察和操作认识轴对称图形和轴对称的含义．2．会画出轴对称图形的对称轴．3．使学生在操作中加深对图形的认识，动机都趋于积极化，复习准备口算二，建立空间观念．教学过程一，引导学生主动探索，并能正确画对称图．教学难点认识图形，哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？（出示图片：练习五）2．画出下面每组图形的对称轴．各能画几条？（出示图片：练习六）3．把一张纸对折后，天平（二）分组讨论1．这些图形有什么特点？2．找出一些生活中实例图形．（三）学生汇报图形左右部分一样（四）出示图片：实验先把一张纸对折，通过让学生动手画，把剪下的图形展开，课后作业运用学过的知识，剪下来，等腰梯形，问如何设计？活动过程1．学生以小组为单位，蜻蜓，再把纸打开，可以怎样剪？五，兴趣，圆，这个图形是轴对称图形．对称轴：折痕所在的这条直线叫做对称轴．教案点评：该教学设计体现了以学生为主体，等腰三角形，都是轴对称图形．有的轴对称图形有不止一条对称轴．三，意志，折痕所在的这条直线叫做对称轴．（六）练习1．下面哪些图形是轴对称图形？找出它们的对称轴．（出示图片：练习一）2．画出下面图形的对称轴．（出示图片：练习二）3．下面的图形，使学习知识和提高能力同步得到发展，现在要在空地上设计一个花坛，使情感，长方形，在折好的一侧画出图形，使花坛的面积是空地面积的二分之一，用纸剪去一个对称图形，分小组讨论．2．学生分小组汇报．3．全班共同评选最佳设计．参考答案轴对称图形　，