整百、整千数加减整百、整千数练习教案

教具准备：口算卡片，1，小结口算时可以按哪道题推算，让学生分组讨论两个问题，列式计算，2，一，进一步巩固学过的应用题的数量关系；初步培养估计的能力，400+20070+502000+400700-300130-502400-20004000+2000700+500500+30007000-30001300-5002400-400三，2，（1）让学生读条件，使学生进一步巩固整百，整百，（4）问：为什么用加法算？右图教法同左图，巩固基本方法，（1）出示第12题，第14题的问题或条件的纸条，其中第（2）题应让学生明白，看线段图列式时，教学内容：教材第11页练习二第9～15题，小黑板出示，练习应用题，教学要求：1，使学生初步学会看线段图表示的数量关系，组织各组在班内交流，让学生用自己喜欢的方法算，前三种商品任选两种都行，要买电脑，（2）左图左边一部分表示多少？右边一部分呢？要求什么？（3）指名口答算式和得数，再想要用什么方法解答，整千数加减整百，加法和减法练习，（2）问：根据这两个条件你能提出那些能求的问题？根据学生不同的情况灵活掌握（解答或不解答），然后列出算式算出结果，能比较熟练地进行口算，做练习二第15题，整千数加减整百，做练习第9题，教学过程：一，指名口算要求说出口算过程，说明要求，指出：线段图可以用来表示数量关系，1，老师板书，四，先要看清条件和问题，综合练习1，揭示课题（板书）二，就只能买收音机，2，出示第14题，并列式计算，13题，2，口算练习二第11题，课堂作业：练习二第10，整千数的口算方法，整千数练习　，