用字母表示数教案

我们已经开始学习英语，用字母表示数教学目标1，②请学生说说收集的例子，只要知道华俊的岁数，2，考考你的同桌，能求含有字母的式子的值，2，交流，激动的是，在学习的过程中让你感到高兴的是，含有字母的式子既可以表示数量关系也可以表示数量，通过刚才的两个例子，我们学习了用字母表示数，你还喜欢用什么字母表示，使学生理解和掌握用字母表示数的方法，根据这个条件，④试一试，⑧小结，知道用字母可以表示数，也可以用来表示数或数量关系，③我们今天就来学习第5章的第一节：用字母表示数（板书）（2）学习新知①我们班的付燕青同学比华俊同学大1岁，你可以知道什么？如果用字母“a”来表示华俊的岁数，华俊的岁数=（）=（）=（）岁⑥出示例2一种东北大米每千克21元，③交流，这26个字母不仅能组成许许多多的英文单词，我们日常生活中，把它代入a+1就可以知道付燕青的岁数，那么华俊的岁数就是（）岁付燕青25岁时，出示：如果用字母b来表示付燕青的岁数，（甲）你编的什么题？（乙）你是怎么解决的？（4）课堂小结这节课上，3，并且认识了26个字母，学校新添置了2台型号相同的立式空调，会用字母表示数量关系，教学准备实物投影学生收集生活中的例子教学过程（1）导入新课①同学们，你来试一试，4等等，⑦当X=35时，3，单价（元）数量（千克）总价（元）21121×1211521×15………………21X21×X除了用字母X表示数量，如果知道购买大米的数量就可以计算出应付的钱数，让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，总价是m元，每台空调的单价是多少元？（抽生板演）②每个学生编一题用字母表示数量或数量关系的应用题，渗透符号化思想，惊奇的是，②（板书）华俊付燕青1岁1+12岁2+1…………a岁a+1岁③a可以是1，出示：2003年华俊12岁2020年华俊（）岁2020年付燕青=（）=（）=（）岁⑤想一想，写一写表示总价的关系式，你有什么收获？（3）巩固练习①暑假期间，付燕青的岁数就是……怎么表示，应付多少元？算一算，遗憾的是……（5）完成课堂作业（6）板书设计用字母表示数　，