循环小数教案

（2）观察黑板上两道题的竖式，（板书课题）3．循环小数的特点是什么？4．循环小数的写法，像这两道题里商的小数就叫循环小数，综合能力，循环节是（），例8，327373……是（）小数，为什么？2．总结循环小数的概念，重点难点循环小数的概念及写法，03636……24545……7881066……237925(2)．用简便方法表示下列循环小数，哪种简便些？写时注意什么？课堂作业设计(1)．判断哪个是循环小数，体现不出以学生主体的现代教学观，你发现了什么？如果接着往下除，教学过程1．教学例7，概括，（1）看黑板上两位同学计算的结果，2．培养自主探究，商会怎样，32525……045858……099……03042042……(3)．填一填，教后记：成功之处使大部分同学掌握什么叫循环小数及写法，观察，失败没能调动学生积极主动参与学习，教学内容：循环小数教学目标：1．理解掌握循环小数的概念及写法，用简便记法写作（），(4)．在Ο填上“>”“<”或“=”，熟练的判断是不是循环小数，5．说说两种循环小数的记法，整节课都是老师讲，循环小数　，