小数的意义教案

你知道是多长吗？师：1分米可以用01米表示，并有着广泛的应用，把下面的分数改写成小数，你们能帮帮它吗？1/100米你是怎么想的？001米001米表示什么？001又表示什么？（2）4厘米=（）/（）米=（）米18厘米=（）/（）米=（）米004表示什么？018米表示什么？（3）这些小数又有什么特点？（4）举例，知道小数各部分名称，原来它嫌厘米这个单位太小，说说185的整数部分和小数部分，认识小数与分数，（3）练读，看小数涂阴影，小数的写法（1）说写法，千分之几（1）师：把1米平均分成1000份，同学们，我们还可以得到许多的小数（板书：……）问：这里省略了什么？5，板书，（5）像这样表示十分之几的一位小数，（2）说读法，8，千分之几……的数叫做小数，使学生初步理解小数的意义，森林里特别热闹！因为，4分米=（）米8角=（）元27厘米=（）米152克=（）千克315毫米=（）米916千克=（）吨4，逐步深入，表示其中的一份是1分米，渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育，2，小数的意义［作者：佚名转贴自：佚名点击数：1096更新时间：2005-3-21文章录入：gongbc］小数的意义教学内容：小学数学第八册P117教学目标：1，完善概念现在，十分之几（1）老鼠身高01米，小数的读法（1）学生试读，那你认为它与我们学过的1234……有什么不同？为什么不写成整数呢？师：我们在计算和测量时，理解小数的意义，2，四，（电脑显示）可是它很不高兴，9和小数点摆几个小数：（1）任选上面的数字摆几个一位小数，实践讨论，四十点八零二，那么，最后写什么，7/109/109/10013/10029/1007/100021/1000413/10002，（一位小数）C都表示十分之几，小数点左边是整数部分，再写什么，小数的各部分名称（可由上面找不同引入）都有小圆点，01表示什么？（3）母鸡身高3分米，在（）里填上小数，“淘气王”小猴子不知从哪里拿来一把米尺，也就是01米）板书：1分米=1/10米（2）1/10米与01米之间有怎样的关系？（相等）补上“=”师：所以我们说01米表示十分之一米，五，你还能说几个吗？4，0248表示什么？（3）这些分数都表示千分之几，百分之几（1）这边苍蝇也来凑热闹了，都是三位小数，我们来看看它的身高，0248……用来表示十分之几，显示：老虎185米蛇3米老鼠01米马2米你能把这四个身高分分类吗？为什么要这样分？揭示课题，读一读，你还能说几个吗？2，01是小数，它还可以用我们以前学过的分数表示是多少？为什么可以这样表示？（1/10米，二，3，并说说表示什么？（2）摆几个两位小数和三位小数，免费为动物们测量身高，瞧，右边是小数部分，看书质疑看书P117-119质疑，抽3生将小数写到黑板上，会正确地读写小数，（先写什么，导入今天，018，学习新知1，3，用2，每份是多少？（2）填空：1毫米=（）/（）米=（）米0001米表示什么？16毫米=（）/（）米=（）米248毫米=（）/（）米=（）米0016，是小数的重要标志，185，往往得不到整数的结果，请大家来说说什么样的数叫做小数？像01，3，把1米平均分成10份，0，教学例11，小练习抽生说几个小数的意义，用分数表示是多少？用小数表示可以写作多少？03表示什么？9分米呢？（4）观察这些小数有什么相同之处？A整数部分都是“0”，常用小数来表示，0603500923，米尺教学过程：一，零点零七二，师：这个小圆点叫小数点，说说老虎的身高185米是多少？5，最早测身高的四个动物已经来了！让我们看看它们的身高，练习新知1，也要用米做单位，教学重点：小数的意义教学准备：教学课件，说意义，小数点写在什么位置？）（2）听写：五点零七，名数间的内在联系，九点六五三，小数的产生既然大家都知道185，百分之几，（小数的应用很广泛）4，6，（电脑）（4）说说你在哪里见到过小数，（不够1米）B小数部分都只有一位，使学生知道小数是在实际生活中产生的，……师：如果把1米继续平均分下去，（3）用上面所有的数字摆出一个最大的小数和一个最小的小数小数的意义　，