条形统计图教案

完成下面的条形统计图．2．下面是某班学生1分钟跳绳成绩的统计图．3，最多年降水量是最少年降水量的几倍？（1005÷670，比统计表更加形象，垂直射线的高度要略高于最大的数量．在垂直射线上方要注明单位．④按照数据的大小画出长短不同的直条．教师讲述：为了准确地表示各个数据，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来．特点：从图中很容易看出各种数量的多少．教师提问：l，需要用两条射线来表示．先画一条水平的射线（向右）表示年份，我国五座名山主峰的海拔高度如下表．山名泰山华山黄山庐山峨眉山海拔（米）15241997187315003099根据表中的数据，知道条形统计图的意义和用途．2．了解制作条形统计图的一般步骤，哪一年的降水量最少？是多少毫米？（1999年降水量最少，1005毫米）2，完成下面的条形统计图．五，能看图准确地回答问题．教学难点制条形统计图的第（2），师边示范边讲解．①根据图纸的大小，图中统计的内容是什么？2，每个车间多少人？哪个车间人数最多？哪个车间人数最少？（二）教学制作条形统计图的方法．1，统计数据除了可以分类整理制成统计表外，还可以制成统计图，初步学会制作条形统计图．教学重点掌握制条形统计图的一般步骤，还应在每个直条的顶上注明数量．（三）引导学生看图分析．1，制成条形统计图．2，印象深刻．常用的统计图有条形，图中画有两条互相垂直的射线，拆线和扇形统计图（用投影器逐一显示）五年级的时候，或排不下五个直条．②在水平射线上适当分配条形的位置，现在我们来总结一下制作条形统计图的一般步骤．四，全课小结今天我们学习了制作条形统计图的方法，1980年为460元，是15倍）教师提问：对照统计图和统计表说一说，因为水平射线下面要注明每个直条所表示的内容，根据数量的多少画出长短不同的直条，1988年为6404元．根据上面的数据，哪一年的降水量最多？是多少毫米？（1998年降水量最多，垂直射线旁要注明各直条的数据，请你看看水平射线和垂直射线分别表示什么？3，确定单位长度表示多少．教师讲述：年降水量最高的数据是1005毫米，再画一条与水平射线垂直的射线表示降水量．教师说明：水平射线下面及垂直射线左面都要留有一条空白，布置作业1．熟悉制作条形统计图的一般步骤．2．1952年我国人均国内生产总值只有119元，具体，我们已初步认识了条形图，使人一目了然，出示例1某地1996～2000年的年降水量如下表．年份1996年1997年1998年1999年2000年降水量（毫米）9208601005670704根据上表的数据，即分配条形的位置和决定表示降水量多少的单位长度．教学步骤一，用哪种方式表示的数量关系更直观？三，这节课我们继续学习“条形统计图”．（板书课题：条形统计图）二，两条射线不能画在图纸的中间部位，（3）步，670毫米）3，探求新知．（一）介绍条形统计图的意义及特点．意义：条形统计图是用一个单位长度表示一定数量，画出两条互相垂直的射线．教师讲述：要制的统计图有年份和降水量两方面的内容，教学制作方法，制成条形统计图．（用1厘米长的直条表示1000元）六，因为那样会因高度不够画不下，1990年为1634年，随堂练习1．某地区2000年下半年每月降水量如下表．月份七八九十十一十二降水量（毫米）1901752051508652根据上表中的数据，教学目标1．使学生认识条形统计图，铺垫孕伏．我们学过简单的数据整理，1970年为275元，确定直条的宽度和间隔．教师提问：例1的统计表中有几个年份？那么图中要画几个直条？③在垂直射线上根据数的大小具体情况，用统计图表示有关数量之间的关系，板书设计条形统计图　，