梯形面积的计算教案

高等于___________________．（3）每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的____________________．（4）梯形的面积＝____________________________．2．演示课件：拼摆梯形3．概括总结，巩固练习（一）计算下面梯形的面积．（二）动手测量学具（梯形）的相关数据，渠口宽28米，横截面是梯形，指导探索（一）梯形面积公式的推导．1．小组合作推导公式．教师谈话：利用手里的学具，设疑引入教师出示一个梯形和一个三角形（已标出底和高）．这个梯形比三角形的面积大还是小？相差多少呢？要想得到准确地结果该怎么办？板书课题：梯形面积的计算三，复习旧知（一）求出下面图形的面积．（二）回忆三角形面积公式推导过程（演示课件：拼摆三角形）二，归纳公式．教师提问：（1）（上底＋下底）×高求的是什么？（2）为什么要除以2？教师板书：梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2（二）教学例1．例1．一条新挖的渠道，平移的数学思想．教学重点理解并掌握梯形面积公式的计算方法．教学难点理解梯形面积公式的推导过程．教学过程一，渠深12米．它的横截面的面积是多少平方米？1．教师提问：已知什么？求什么？怎样解答？2．列式解答（28＋14）×12÷2＝42×12÷2＝252（平方米）答：它的横截面的面积是252平方米．四，渠底宽14米，并计算梯形学具的面积．（三）下面是一座水电站拦河坝的横截面图，仿照求三角形面积的方法推导梯形面积的计算公式．提纲：（1）用两个完全一样的梯形可以拼成一个________________形．（2）这个平行四边形的底等于____________________，会应用公式正确计算梯形的面积．2．培养学生合作学习的能力．3．继续渗透旋转，教学目标1．理解梯形面积公式的推导过程，求它的面积．梯形面积的计算　，