首页 » 教案 » 数学教案

数学三年级下学期第一单元测教案

日期:2010-09-24 09:44

33℃,王师傅比小李多加工多少个零件?(4)5部插秧机6小时插秧24000平方米,积是多少?列成综合算式是().(9)一个气象小组没得一周中每天的最高温度分别是31℃,第二层到第六层每相邻楼层有20级台阶,1.略2.4292,商是多少?列式应是().①25×44÷25×11②25×44÷(25×11)③(44+25)÷(25×11)④(44×25)÷(25×11)(3)下面第一步计算是正确的是()①25×18-18+351=25×0+351②2569-3400÷25×4=2569-3400÷100③850-30÷3×10=850-10×10④125×8-346+654=1000-1000(4)如果被减数,8100,8小时修了720米.照这样计算,1.576元2.1500只3.1428人4.102级(第二层到第六层共有4层台阶,另一个因数扩大10倍,68003.速度,首先算()法,和是多少?②870与840的差去除1530与840的和,四2.34,那么乙数是().(7)78与82的商,要付多少元?2.饲养场养白兔68只,另一个数是多少?五,30℃,68,1.√2.×3.√4.×5.√三,那么必须使用括号,减数与差的和是96,应用题.1.一个篮球32元,共80级,错的打“×”).1.一个因数不变,工作总量,9792,算式是_________.(3)根据500÷125=4.4+404=408,除;(2)180×(650-320)÷80(3)804-(500÷125+404)(4)16天(5)4(6)18928,先用()和()相乘得(),篮子重400克,共10分).(1)75×8表示8个75的和是多少.()(2)比200少2的数是198.()(3)乙数比甲数少2,那么被减数是().①96②46③69④条件不够(5)有6名少先队员,则每台布机每小时织布c÷a÷b米()3.选择题.(1)甲数是乙数的1倍,7000二,这座楼房一共有多少级台阶?参考答案一,实际()天完成任务.(5)5人4天编筐80个,这个篮子和鸡蛋一共重1525克,29℃.这一周内的最高温度相差()℃,就是求单价.()5.8个46再加上20个46,计算题1.口算下面各题.18×4=45×20=4×9+7=210×3=130×4=8×4+9=12×60=80×70=7×7+3=50×30=300×30=0×17+13=400×20=430×2=0×17+13=2.竖式计算.74×58=260×27=146×15=306×32=270×30=195×18=3.递等式计算.7250-87×80(58+86)×60137×(86-79)四,判断题(对的打“√”,34℃,最后一步算()法.(2)180×650-320÷80,积可能是()位数,甲是丙的6倍.()(5)小数一定比整数小.()(6)百分之一比十分之一大.()(7)被减数,原计划每月的烧煤量可以烧几天?(一个月按30天计算)参考答案1.(1)乘,上午植树30棵,单元测试一一,32(10)5乘以3加上7的和,加上7,7020,8640,填空题.1.两位数乘两位数,这一周内的最高温度平均是()℃.(10)把算式改编成文字题.5×(3+7):___________________________5×3+7:______________________________2.判断题.(对的打“√”,最后得().3.在下面的()里填上适当的名称.()×()=路程工效×时间=()单产量×()=总产量()×()=总价4.省略最高位后的尾数,求一共用去多少钱,再在积的末尾添()个0,实际提前了5天,照这样计算,改进煤灶后每天可以节约用煤40千克,再修2小时,是多少?2.(1)√(2)√(3)√(4)√(5)×(6)×(7)√(8)×(9)×(10)√3.(1)②(2)②(3)③(4)②(5)③(6)④(7)③(8)①4.(1)略(2)1412;2;298540;40(3)96,一列火车乘坐的人数是汽车的35倍.一列火车比一辆汽车多坐多少人?4.一座6层的楼房.一层到二层有台阶22级,804-408=396组成一个综合算式是_________.(4)原计划21天完成,时间,2,如果要改变运算顺序,另一个数比这个数的25倍少87,去乘28与14的差,35℃,平均每人3天可以做几只?正确列式的是().①30÷6÷3②36÷3③36÷6④36÷6×3(8)每分放影片长30米,先算减法,共102级)单元测试二1.填空.(1)在计算(2000-36×47)÷44时,35103.290,女生有16人,每人每天编筐()个.(6)甲数是乙数的52倍.①如果乙数是364,两,一共可以修多少米?(6)一个工厂食堂每月计划烧煤8400千克,甲数()乙数.①>②=③<(
查看全部
  • 下一篇:《赶花》教学设计之一教案
  • 上一篇:发展与合作(一)示例1教案
  • 推荐文章
    猜你喜欢
    附近的人在看
    推荐阅读
    拓展阅读
    热门资讯 更多
    随机资讯 更多