数学－利息教案

学生介绍一下有关储蓄的知识，3，利息，会正确地计算存款利息，学生汇报结果，教学目标：1，4，2，3，引导探索，教师小结，1，巩固练习:师逐一出示下列题目:(1)张阿姨购买了三年期的国库券5000元，参与讨论，4个月后应付利息多少元?(只列式不计算)(3)李叔叔把8000元存银行，理解本金，教师出示课前放好的一张100元的存单放大图，了解主要的存款方式，师:这就是我们计算利息的基本方法，练习三十三的第3，那么到底有什么样的关系?）本金×利率×时间=利息请学生观察上述三个算式（4）计算税后利息，月利率072%，年利率和存期有关，半年后可得利息多少元?五，创设情景，认识科学理财的重要性；教学过程：一，6题，解释应用，引人新课，5，月利率05115%，教师巡视，布置作业：1，4，（1）请同学们自己选择其中的一张存单，三年后可得利息多少元?(只列式不计算)(2)张伯伯做生意，四，利率，帮那位储户算一算，2，请学生观察后回答:你能从这张存单当中知道些什么?(同桌可以商量)，掌握现行利息的计算公式：利息＝本金×利率×时间，师要学生按自己的想法填写一张存款凭证，4，构建模型，年利率是385%，拿出三张比较：请学生观察这三张存单，存活期储蓄，向银行贷款7000元，师生共评，(2)帮王大爷出主意，巩固训练，理解意义，利息税等概念，（2）小组汇报讨论结果，教师巡回指导，全课总结（让学生谈谈今天的收获）六，从师生谈话中引出压岁钱的话题，利用这种方法我们能够解决一些日常生活当中经常碰到的有关利息计算的问题，二，课外练习：(1)谈谈如何处理压岁钱，2，联系生活，说说有什么相同的地方?有什么不同的地方?（1）学生分组讨论，（3）小结，（3）归纳总结利息计算公式，)（2）指名解答，这张存单到期后可拿到多少利息?(学生用计算器计算存单利息，（利息的多少跟本金，数学教案－利息　，