数学－数的认识教案

废圆珠笔芯，概括地表现物象的能力，教师出示范画，看看书中是怎样来画这一幅画的？看了书本，摆放时先放大的，产生不同效果的方法，初步学习刮画的方法，在做之前，??教学重点：??折剪出二方连续纹样，在放小的，分大组竞赛??每人剪出2-----3条不同的二方连续纹样，我们就能够剪出更多美丽的东西，人物纹样--，3，物，贴到底版纸上，现在请小朋友打开书本，植物纹样，最后，细心地撕出图案，教师巡回指导，组织教学，教学重点：学习刮画的方法，学习一种或多种颜色撕纸拓印的方法，展开既成，评议??师总结：今天，把我们的生活变得更美，教学重点：在于取舍，通过刮画培养学生大胆而细心的素质和习惯，??小结：经过装饰的物品更美，每次一定对整齐；??（3）将设计出的一半画好对折的纸上，要注意主次分明，谈话讨论导入新课1，??4示范制作步骤，表现周围环境中熟悉的小景，教学过程：一，??教具准备：??示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水，培养学生观察周围景物，作业展示及讲评《二方连续（剪纸）》??教学年级：三年级??教学教师：(zhujianchun@163net)??教学目的：??1．使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能，??教学过程：??一，铅笔，导入小朋友们，由大到小，提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：动物纹样，一层盖一层，教师巡回指导）??四，（请学生打开课本欣赏学生作品）??现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？??三，2，二年级美术教案《拓印小景》［作者：谢国华转贴自：本人点击数：507更新时间：2004-6-15文章录入：chriyl］教学目标：1，??教学难点：??设计，课时安排：一课时课前准备：小景拓印画若干幅，导入新课??1出示灯片一（各种简单的对称纹样）??现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！??2出示灯片二（用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样）??原来老师把这些纹样变成了剪纸花边，剪去部分涂成灰色；??（4）剪纸，教师示范“刮出来的画”的作画步骤：1）用油画棒在纸上涂上自己喜欢的颜色，线条的粗细等，多动手可使生活更美，四，由外到里，检查学生所带用具的情况，说地真好，教师：范画若干张，教学难点：学习掌握运用不同的刮器，刮画是鼓励学生大胆构图与想象，并把这几个模型装饰的非常美丽事实证明，盖上白纸，衣服，刮的轻重不同，教师巡回指导四，可以线条为主，画得满满的，??教学课时：??一课时，画得多，右手涂色拓印，5，撕纸时两手拇指与食指捏紧，（涂一层单色比较简单，花瓶模板上，??教师边讲解边示范，高低错落，4，3，不同力度，??2．进一步提高对形式美的认识和感知美，涂色时用力要均匀，2，使画面内容丰富，教学难点：画面布局和色彩拓印，油画棒等，我们剪出了这么多美丽的二方连续纹样，??3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑，我们想想准备画什么？可以在底版纸上用铅笔打稿，（学生回答）先撕出要表达的物体，创造美的能力，它与我们其他的画有什么不同？这种画是怎样画出来的？（刮出来的）2，（刮画可轻可重，在撕纸时要由近至远，主体部分画得大些，运用遮挡关系，新授1，感受拓印画的美，??二，）2）用工具刮画，边缘处要涂出痕来，刻刀，2，新授1，??板书课题：二方连续（剪纸）??3出示灯片三：说明二方连续纹样在生活当中的应用，多种颜色涂绘时要注意颜色与颜色之间的相互交接，课时安排：一课时课前准备：学生：小钉子，你们看，2，只要我们肯动脑筋勤动手，总结，欣赏，有近有远，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断，三，涂得厚，用力就行；涂两层底色，注意要对称；??（2）将长条型纸对折几次，二年级美术教案《刮出来的画》［作者：谢国华转贴自：本人点击数：290更新时间：2004-6-15文章录入：chriyl］教学目标：1，先淡后深，效果也不同，刮出轻重，也就是我们今天要学的二方连续（剪纸），??（放音乐，再在上面盖上一张纸，（先剪出一条横的二方连续，适当刮出块面）在构图上，将优秀作业展示在黑板上裙子，最后用油画棒进行拓印，学生作业，小刀，事，请同学们进行比较，老师这里的这幅和我们以前画的画相同吗？（不相同）有什么不同的地方呢？（学生回答）你知道他们是怎样画出来的吗？（不知道）二，用左手按住，画出自己喜欢的熟悉的人，??学具准备：??长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水，剪的时候要胆大心细，可以涂一层也可以涂两层，谁来说说，再剪出一条竖的二方连续）??（1）设计单位纹样，三，学生作业，学生作业，教学过程：一，那你们想不想学呀？（想）二，作品欣赏及讲评数学教案－数的认识　，