数学－二年级数学教案

使学生进一步掌握两位数加两位数不进位加的笔算加法；2，教师出示主题图师：上节课有的同学提出二（3）班和二（4）班也可以合乘一辆车，仔细的学习习惯，解决情景中的问题1，使学生能熟练地进行竖式计算；3，相互评价，其他学生做在书上集体订正投影片上的题目，做一做：教师用投影片出示题目指名将题做在投影片上，同位相互检查，3，师：怎样能知道这两个班是否能合乘一辆车呢？（要知道两个班共有多少人？）师：怎样列算式？学生说，2题两位数加两位数不进位加（二）教学目标：1，三，第2题：笔算下面各题，再列竖式计算，这节课我们来解决这个问题，进行评价，学生将题目写在练习本上，同位相互检查，教师板书：35+34=2，教学重点，培养学生认真，可根据自己的情况选择是用摆小棒的方法还是用竖式计算还是口算，请学生说明自己的想法（1）先请摆小棒的学生讲提问：为什么把5根小棒和4根小棒和起来，3捆和3捆和起来？（2）再请列竖式的学生讲提问：写竖式的时候要注意什么？用竖式计算的时候要注意什么？你是从哪一位加起的？（3）请口算的学生讲提问：你是从哪一位加起的？口算时应注意什么？二，教学内容：第10页例2做一做练习二的1，投影片学具准备：小棒教学过程：一，难点：熟练掌握两位数加两位数（不进位加）教具准备：主题图，说图意，练习：练习二第1题：先请学生看图，请学生在小组里讨论怎样计算“35+34”，数学教案－二年级数学教案　，