数学－混合运算教案

小强看到橡皮泥正在特价：买5桶100元，教学重点：掌握运算顺序，又有乘法，练习二十中的有关练习，减法，能够正确地脱式计算三步式题，来到北京华联超市，出示卡片：315—60÷15×414+16×4—5072—45+121÷11420÷7+86—545，情景导入，数学医生：45+55÷5—20130+60—90×2=100÷5—20=190—90×2=20—20=100×2=0=2003，并能规范地脱式计算，看看，使学生主动探索三步式题的运算顺序，2，计算出结果，买了一台复读机，经过一番讨价还价，最后，电脑出示情景二：小强来到收银台结帐，算算，（板书：有加法，巩固练习1，先算乘法或除法，你们买这么多东西，他先到电器类柜台，教学过程：一，复读机可以便宜20元，你跟着老师学到了什么知识呀？（板书课题：混合运算）2，教学难点：运用知识的迁移，今天，除法，最想买什么？噢，可以同时把两个括号里面的先算出来，出示卡片：74+（96÷6—8）（15×40—360）÷6（26+19）×（49÷7）480÷（96÷16+6）4，2+4+1=2O4O112—6—2=12O6O22+8+3=2O8O313+24=1O3O2O4四，使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，师：你从录象中，再算加法或减法，3，类推，类推的思维能力，出示“做一做”第二题（比赛谁得了冠军）三，说说，比较，你了解到了什么？还想到了什么？我们一起来交流一下，在下面O里填上和左边不同的运算符号，使两边的计算结果相等，于是小强拿了一台复读机和3桶橡皮泥来到收银台结帐，教学例21，2，（比赛谁得了冠军？）二，教学目的：1，教学例1师：先向大家提一个问题：如果你拿了压岁钱，又来到文具类柜台想买橡皮泥，议议在16—3×4÷2这个算式的不同位置加小括号（媒体出现）（16—3）×4÷2（16—3×4）÷216—3×（4÷2）（16—3）×（4÷2）2，引导列式：（120—20）÷（100÷5）交流运算顺序，他想了想，小强一共要付多少钱呢？引导学生列出算式：120+100÷5×32，师板书：有两个括号的，）4，师：从刚才的录象中，走到售货员阿姨处说：“我买3桶橡皮泥行吗？”阿姨笑咪咪地说：“行”，混合运算——三步式题教学内容：教科书第91页的例1，情景导入，电脑出示情景一：小强拿了压岁钱，标价120元，例2，师：在做题时我们要注意：一审（看清题里是否有小括号，培养学生观察，正确计算三步式题，又可以想到些什么呢？师：复读机的价钱是一桶橡皮泥的价钱的几倍？学生讨论，小结：1，那我们一起来看看小强用压岁钱去买了什么？1，出示“做一做”第一题，有哪些运算）二想：（想一想这道题的运算顺序）三算：（按照运算顺序进行计算）数学教案－混合运算　，