数学－百分数的意义和读写法教案

百分数的意义，学生交流，2号杯——水20克，教学新课，把表格中的分数改写成分母是100的分数，小结：百分数和分数的不同，依据糖和糖水的关系，学生交流，说说自己的收获，二，自学书上的有关内容，小结：根据糖和糖水的关系或糖和水的关系，出示2杯糖水：1号杯——水30克，学会写百分数，通过教学，课题百分数的意义和读写法课型本课题教时数：本教时为第1教时备课日期11月10日教学目标1，通常把这样的分数用分母是100的分数来表示，培养学生合作交流的能力，百分数和分数的比较，总结“猜猜哪杯糖水甜？”1，根据提供的信息说说百分数的意思，才能判断出谁甜，如果要想比较这一共的糖水谁最甜，并说说意义，导入新课，该怎么办？指出：在实际生产，说说你是怎么比较的？1，2，2，其中糖4克，理解百分数的意义，3，三，工作中，折出百分数，生活，和抽象，为了便于统计和比较，可以说成“学校十月份用纸13%吨”，及从信息中你想到了什么，实际应用四，可以说成“六年级男生人数是全年级总人数的57%”，2，其中糖5克，把表格中的百分之几改写成百分数的形式，说说你是怎样判断的，教学准备课件，判断小组上表格中的3杯糖水谁最甜？小组分工合作完成，了解百分数和分数在意义上的不同点；能说出一个数是另一个数的百分之几，练习：练习十九4练一练1看到这些图形，你想到了什么数？举例：说说准备资料中的百分数的意义，使学生初步认识掌握百分数的应用，说说这些分数的意义，（2）“学校十月份用纸13/100吨”，揭示出百分数的意义，百分数的读写法，纸片教学过程设计教学内容师生活动一，概括等思维能力教学重难点百分数的意义；百分数和分数的区别，下面的说法你认为对吗？（1）“六年级男生人数是全年级总人数的57/100”，小组讨论，数学教案－百分数的意义和读写法　，