数学－《美丽的轴对称图形》教案

三，是轴对称图形的各有几条对称轴，判断数字0-9是否是轴对称图形，交通工具，小博士研究所：（1）小组合作研究以前学过的平面图形是否是轴对称图形，因此被广泛运用于服装，④即兴创作：利用画图功能在画板上创作一幅轴对称图形，家具，这条折痕所在的直线就是这个图形的“对称轴”，并说说对称轴有几条，发现特征，它们的对称轴各有几条2，运用提高，这样的图形就是轴对称图形，3，老师希望大家能在新年来临之际，得到一个十字形（见图），（4）讨论：制作的小衣服是轴对称图形吗？2，检测线一：完成轴对称图形的设计制作2，③作出下面图形的对称图形，（课前准备好带有方格的研究纸）（2）学生汇报研究成果，拓开思路，操作明理：1，强化新知：1，那么，两侧的图形能够完全重合，这三个图形还是轴对称图形吗？它们各有几条对称轴？五，（下一个是什么？）②一张方格纸，并由电脑显示：如果一个图形沿着一条直线对折，找出蝴蝶，羽毛球，实物投影出示轴对称图形的一半，2，五角星的对称轴，揭示概念，怎样剪一刀，激发学生想做的兴趣，教学过程设计与分析：一，初步感知：这些图形好看吗？你能说说这些图形有一个怎样的共同特征吗？二，举例找生活中的轴对称图形，（3）学生作品展示，如果分别在圆中画出一个或两个小圆（见下图），作品区展览四，学有余力的同学进入平台资料室，（2）学生设计制作有创意的小衣服，引导发现，观察激趣：1，发展思维，检测线二：圆有无数条对称轴，课堂总结教师：轴对称图形真的很美丽，4，建筑等各方面的设计中，1，聪明屋资料室内容：服装设计中的轴对称；建筑设计中的轴对称；对称美和自然美……聪明屋内容：①推理游戏，小小裁剪师：（1）师出示课前做好的小衣服，让学生猜一猜，四，能运用今天所学的知识把我们环境布置更美丽！数学教案－《美丽的轴对称图形》　，