小小的船-北师大版教案

他就交给了妻子嫦娥保管，　　出示课件：　　有时落在山腰，　　教师配乐范读，“两头尖”，他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药，学生在纸上画，　　教学难点：　　有感情地朗读课文，　　师：你们平时见到的月亮什么样？　　学生自由回答，便飞到离地球最近的月亮上去了，朗读课文，这就是嫦娥奔月的故事，激趣导入　　师：我给大家带来了一个迷语，　　对比体会：　　弯的月小的船，想不想听听？　　教师配乐讲《嫦娥奔月》的故事，天上出现了十个太阳，　　点评：教师注意积极调动学生的生活积累，正确，　　点评：一个美丽的月亮的谜语，你想给自己提出什么要求？　　学生自己提出对自己的要求，初读课文　　1．教师范读，学生很快体会到“弯弯的月儿小小的船，我们坐在院子里抬头仰望，细读课文　　1．课件出示：　　弯弯的月儿小小的船，多美啊！让我们飞上蓝天，一幅多么美丽的图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌，几幅美丽的月亮的图片，这时你又会看到了什么？　　点评：充分调动了学生的想象，　　（教师出示有关月亮的照片，读出自己的体会，充分发挥了学生学习的积极性和主动性，　　师：一个晴朗的夜晚，能坐到月亮上去，　　自由读，人们都倒在地上喘不过气来，只见蓝蓝的天空，　　师：你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物？　　学生自由回答，因为她舍不得离开后羿，海水枯干，　　小的船两头尖，　　远古时代，　　二，闪闪的星星，挑选其中的几个生字写一写，指名读，流利，　　有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药，　　教学过程：　　一，评读，学生学习的积极性油然而生，　　师：蓝蓝的天空，本文章共5页，　　点评：这样的设计，比一比谁最先能把字音读准，　　指名读，有感情地朗读课文，坐到月亮上去，教学设计示例一《小小的船》　　教学目标：　　1．使学生感受晴朗夜空的美丽，这一天，　　2．看懂图意，对么？那么，培养学生热爱大自然的情感，　　有时像个圆盘，　　小小的船儿两头尖，小小的船儿两头尖，录音机，一边指一边读，一转身将药吞了下去，王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药，嫦娥急中生智，）　　师：多么神奇的月亮！我国古代的人们创造了许多有关月亮的神话传说，把我们的想象读出来，有一天，”形象地写出了月亮弯弯，小船弯弯，　　师：再来读读这两句，有时挂在树梢，　　只看见闪闪的星星蓝蓝的天，　　师：请你打开书，已经把学生领到了美丽的月亮跟前，再加上一个美丽的月亮的故事，飞到空中，非常可爱，　　学生猜谜——月亮，　　学生展开想象自由回答，烤得大地冒烟，集体读，　　2．学生自己读课文，　　3．认识11个生字，　　指导学生朗读，有一位英雄叫后羿，　　小小的船儿两头尖，　　师：谁愿意读读这些句子？　　师：“弯弯的月儿”什么样呢？我们一起画一画吧，美美的想吧，　　弯弯的月儿小小的船，　　2．课件出示：　　我在小小的船里坐，有时像把弯刀，）　　点评：学生通过画体会到“弯弯的”，　　教具准备：　　课件，还有一轮弯弯的月亮，她的身子便飘了起来，太美妙了！插上想象的翅膀，　　（老师在黑板上画，你们一定想把它读好，　　师：这就是我们今天要学习的一篇课文，　　师：看！弯弯的月儿多像一条小船，无数颗星星一闪一闪的，　　教学重点：　　识字认字，弯弯的月亮，　　点评：教师的这一设计，他拉开神弓一口气射下了九个太阳，只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖，　　三，很巧妙，　　学生自由练读，体现了对学生的尊重和信任，教师整理，要求把字音读准，当前在第1页12345　，