三角形的分类教案

操作，好不好？二尝试探究，会发现它们的角和边各有特点，（）叫做锐角，比一比，看一看各边有什么关系？再分类，再到黑板上画高找底，说明依据，（）（4）等腰三角形都是等边三角形，发现三角形角和边的特征，三再次尝试，重点：会按角和边的特征给三角形分类，巩固练习1请用线连接正确答案（看大屏幕，勇于创新的精神，并说说你分类的依据是什么？〈1〉独立尝试，分一分，小组派代表汇报（视频展台演示直尺量，（）叫做钝角，（）个钝角三角形，小结填表格（计算机课件大屏幕出示）三角形2再取出第二个信封里的三角形卡片，教学过程：一准备练习：（自制课件）1，（）顶点，（）（2）所有的等边三角形都是等腰三角形，这节课咱们根据三角形角和边的特点给它们分分类，必定是一个锐角三角形，关键：引导学生自己观察，依据什么，教学目的：1通过观察，进一步掌握（课件演示）〈3〉三边都相等，〈3〉集中汇报，发现三角形角和边的特征，你若仔细观察，2培养学生观察能力，看一看，难点：区别掌握各种三角形的特征，操作，3激发学生的主动参与意识，会给三角形分类，比一比，板书：〈4〉小结填表格（计算机课件大屏幕演示）〈5〉认识三角形的高和底，能解决一些简单的实际问题，自制课件）2判断下列说法正确吗？（自制课件）（1）一个三角形里如果有两个锐角，板书锐角三角形：三个锐角三角形按角分直角三角形：一个直角钝角三角形：一个钝角〈4〉看课本体验成功感，四全课总结，小学数学尝试教学探讨教案三角形的分类［作者：薛翠玉转贴自：本站原创点击数：116更新时间：2004-8-10文章录入：搂着月亮的猪］小学数学尝试教学探讨教案三角形的分类大连市满家滩镇中心小学薛翠玉教学内容：九年义务教育小学数学课本第八册《三角形的分类》，比较，折一折，〈2〉小组内交流分几类，此处注意点拨不同分法，细线比，再分类摆放，〈2〉两边相等，自我探索意识和创新精神，（）角，2三角形有三个特点：有（）边，总结规律1取出第一个信封里的三角形卡片，依据这个特点指出下列图形中的三角形3在三角形这个大家族里，4哪种物体的面既是直角三角形又是等腰三角形？哪种物体的面既是钝角三角形又是等腰三角形？5思考题图中分别有（）个锐角三角形，到前面视频展台演示分法，理解并掌握三角形的种类特征，（）（3）所有的等腰三角形都是锐角三角形，再填空练习，认识等边三角形的特点，认真观察它们的角有什么特点，（）3拿出一个三角形卡片，比较，（）个直角三角形，小组内动手量一量，相机认识等腰三角形各部分名称及特点（课件演示），激发学生探索求异，对折）〈1〉三边都不等，分别从各个角的顶点向对边作高，操作能力和形象灵活的思维能力，看大屏幕填空：（）等于叫做直角，看书自学，强化新知这节课你有什么收获？五自主作业：（略）三角形的分类　，