认识钟表教案

教，认识钟表教学设计：天津市大港区第二小学柳树霞，（订正）3．请学生表演小品：（刷牙洗脸）学生猜一猜并拨出时刻，3．培养学生自主探究及合作意识，）说说你看到了什么，你发现了什么？4．写时间（指3时）现在是几时？板书：3时还可以怎样写？板书：3：00学生独立写钟面2和钟面3的时间，四，懂得遵守，难点：使学生学会认识整时，师：你在什么地方见过什么样的钟表？（指名回答，珍惜时间，有大格，学具准备：课件，）二，有指针，2．使学生初步建立时间观念，养成合理安排时间的良好习惯，（让学生充分地说，时针，）钟表是我们生活中的好朋友，合作探究1．认识钟面（课件出示一个完整的钟面，）指名指出分针和时针，（出示课题，（课件出示，4．（机动）找朋友，你能选择一幅或几幅图说一说吗？请你把时间写在书上，展示评价，）独立观察：钟面上有什么？指名汇报：（有数字，教学过程：一，）观察这些时刻的分针，操作活动使学生初步认识钟表；结合生活经验学会认识整时；知道时间的两种书写形式，三，谈话导入（课件）生活中各种各样的钟表，现在老师让钟表的指针转起来，2．观察指针走动方向同学们，学具钟表等，3）现在是几时？你怎么看出的？（小组讨论，苗红指导教师：天津市大港区教研室王德鹏，）你能用手势告诉大家指针是怎样转动的吗？3．认识整时（课件：指针停止转动）问：现在是几时？（贴钟面1）现在是几时？分针指几？时针指几？（贴钟面2，小组讨论：怎样区分时针和分针？小组代表汇报，实物投影，今天我们一起来认识钟表，巩固应用1．区分两个时刻（课件出示）：这两个时刻各是几时？怎样区分？2．小明的一天：（课件出示图一）你能用一句话说出小明在什么时间干什么吗？看书第92页的图，教学目标：1．通过观察，刘桐林天津市大港区教师进修学校郭立教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册《认识钟表》，教学重，课堂小结你学会了什么？你觉得自己表现如何？认识钟表　，