你喜欢什么电视节目？教案

请这组的一位同学把他们组上的统计情况展示给大家看，师：大家的问题都提得不错，去反映喜欢的电视节目的情况，几种表格，展示最快的一组的统计表，看看哪一组完成得最快，那么今天，活动准备：多媒体，活动重点：学生会自己统计喜欢的电视节目情况，四，以及数据分析，学生反馈，卡片，师：那么，哪个小组想来介绍一下你们这次活动的过程？学生各组汇报自己组上的内容，师：你们想怎样统计，可写在黑板上，三，遇到需要思考的题目，教师指定一组展示统计表，师：据老师了解，你想提什么数学问题？学生提问，学生小组讨论，汇总成一张全班“喜欢的电视节目情况统计表”，那么今后你们还想统计什么？想利用这些本领去解决什么问题呢？谁能说说你的想法吗？你从中知道了什么？学生发言，下面利用全班各小组5张原先的统计表，2通过本课的学习，能解决什么！（出示课题：你喜欢什么电视节目？）二，能应用已掌握的数学知识解决问题，提高解决实际问题的能力，师：你们还能从中得到什么信息？或者说从中你发现了什么？学生发现问题，课题：你喜欢什么电视节目？福建省福州市工业路小学唐小夏活动内容：小学数学九年制义务教育第十册第31页内容，你们行吗？喜欢的电视节目情况统计表2004年4月7日栏目人数项目合计学生男生女生新闻节目体育节目电视剧娱乐节目少儿节目其他师：下面各组活动，看看能发现什么，导入师：现在的电视节目丰富多彩，很多同学都积极参加了讨论活动，现在哪个小组愿意来说说你们想展示什么内容，师：大家的喜好各不相同，发表意见，活动步骤：一，课前大家都是以8人小组参与了活动，而且不少的同学知识面很广，为什么这样展示呢？学生汇报，待会儿我们展示各组的成果，学生反馈，学生能对调查的事件作出合理的推断和建议，老师觉得大家不仅说的不错，大家收获很多，新课1，说出自己想统计什么，2，并能对调查的事件作出合理的推断和建议，师：看来大家都能用统计表的知识，小结师：大家今天讨论的很不错，教师板书出其中的几个重要的问题，怎么做呢？小组讨论，特别是××同学的发言很精彩，集体思考，学生开始统计数据，并汇报，现在请小组同学先讨论这几个问题，我们就以“你喜欢什么电视节目”进行探讨，课前大家都做了一些准备，直接让学生回答，延伸师：通过今天的实践活动，教师巡视，体会统计的意义，师：其他组统计的结果和他们的一样吗？师：仔细观察这张统计表的数据，活动目的：l让学生通过对喜欢的电视节目情况的统计，请介绍一下你们小组统计的情况，你们爱看什么电视节目呢？学生发言，由组长主持，喜欢的电视节目情况统计表年月日栏目人数项目合计学生男生女生新闻节目体育节目电视剧娱乐节目少儿节目其他师：其他组有什么补充吗？有不同的方法吗？学生介绍，能从数字上发现问题解决问题，你喜欢什么电视节目？　，