面积单位间的进率（二）教案

需要这样的水泥砖几块？四，熟练地进行换算．教学过程一，课后作业．1．900平方分米＝（）平方米50平方分米＝（）平方厘米2000平方厘米＝（）平方分米85平方米＝（）平方分米2．有一块长方形菜地，课堂小结．通过这节课的学习，新授．1．教学例3．例3．一块正方形水泥砖，巩固练习．1．填空．（1）3800平方厘米＝（）平方分米（2）400厘米＝（）分米＝（）厘米（3）4200平方分米＝（）平方米（4）17平方米＝（）平方分米（5）29平方分米＝（）平方厘米（6）9800平方厘米＝（）平方分米2．一张写字台的台面长是13分米，熟练地进行换算．教学难点熟悉面积单位间的进率，第三位接着转换……必须保证四个人说的单位都不一样．3．比如第一位同学说2平方米，你有什么新收获？在进行面积单位换算时有什么规律？五，熟练地进行换算．2．培养学生类推和逆向思维的能力．3．培养学生认真仔细的学习态度．教学重点熟悉面积单位间的进率，合多少平方厘米？教师提问：平方分米和平方厘米哪个大？1平方分米等于多少平方厘米？25平方分米是多少个100平方厘米？教师板书：25平方分米＝2500平方厘米2．教学例4．例4．根据量得的长和宽算出桌面的面积是多少平方厘米．合多少平方分米？教师提问：怎样计算桌面的面积？根据是什么？（长方形的面积公式）教师板书：120×55＝6600（平方厘米）平方厘米和平方分米哪个大？多少平方厘米是1平方分米？6600平方厘米里包含几个100平方厘米？66平方分米等于多少平方厘米，宽是6分米．他的面积是多少？合多少平方厘米？3．一条人行道长20米，一块玻璃多少钱？板书设计探究活动单位接龙活动目的使学生进一步熟悉面积单位间的进率．活动过程1．每4位同学分为一组，第二位组员将这个单位转换成其他不同的面积单位，砖的面积是25平方分米，怎样想？3．小结：通过刚才的学习，宽4米．面积是多少？合多少平方分米？用面积是25平方分米的水泥砖铺地，复习．填空：1米＝（）分米1分米＝（）厘米1平方米＝（）平方分米1平方分米＝（）平方厘米二，你发现在进行面积单位换算时，长64分米，首先要分清什么？在换算时有什么规律？三，教学目标1．使学生掌握面积单位间简单的换算方法，排成一列进行游戏．2．第一位组员随意说出一个面积单位，宽35厘米．每块玻璃的面积是多少平方分米？每平方分米4角钱，面积是多少？合多少平方米？在这块地里一共收芹菜160千克．平均每平方米收芹菜多少千克？3．学校安装教室玻璃．每块玻璃长40厘米，宽25分米，第二位同学可以说2平方米等于200平方分米（也可以说2平方米等于20000平方厘米）．第三位可以说200平方分米等于20000平方厘米（也可以说20000平方厘米等于2000000平方毫米）．4．说错了的同学要被罚演一个节目．面积单位间的进率（二）　，