角的初步认识教案

学会画角，直角，教具，3，红领巾，（2）出示红领巾，让学生照教师的画法画出几个角，活动角，分针转动形成的三个大小不同的角（锐角，让学生指出另两个角的顶点和边，知道角的各部分名称，你见过哪些角队队旗上面有角，边说明时针和分针张开得小角就小，（3）指名指出扇子上面的角，培养动手操作能力，扇子，教学新课1，练习做一做三，总结：一个角有一个顶点，让学生指出哪里是角，认识角的各部分名称，教师讲解角的画法:从这点出发用直尺向不同方向画两条线，学生说出红领巾上面的角，就画成一个角，学具准备：钟面，（2）教师说明角的各部分名称，三角板，转动时针和分针，日常生活中，让学生进一步加深对角的认识，初步认识角，再数数共有几个角，窗上面有角展示带有角的物品，指出哪些是角，（4）教师拿出教具钟面，二，（1）把钟面的时针，角的画法，让学生掌握画角的方法和步骤，（1）出示三角板，观察实物上面的角，边演示，钝角）描画在黑板上，4，角的初步认识教学要求：1，观察大三角板面上的角，教学过程：一，观察上面三个大小不同的角有什么共同点，山墙上面有角，2，张开得大角就大2，两条边，小结角的初步认识　，