飞行表演教案

帮助学生理解，他们知道二（３）班的同学个个都非常聪明，懂得“余数一定要比除数小”的道理，看看可以分成几组？教师引导学生列出算式，老师看看谁能出色的完成这个任务，出示第三个问题，请同学们继续用小棒来摆一摆，教学准备：教具；课件学具；学具袋，推理，飞行大队举行了一次飞行表演（课件演示）师：飞行员叔叔的表演精彩吗？师：飞行员员除了有强健的身体，还有渊博的文化知识，难点：理解余数的特点，飞行表演教学内容：有余数的除法，使学生掌握有余数除法的算式及各部分名称，初步了解乘除法之间的联系，课本第39页，看看每组有几架飞机？教师引导学生列式计算，教师演示，同学们能不能用解答这四道题的方法来解答其它的题呢？出示第一道练习题师：请同学们独立完成在课堂练习本上，请同学们把15根小棒分成5组，交代读法，出了几个问题想考考你们，并说说为什么这样列？出示第二个问题，三，判断能力，同学们完成得非常好，进一步理解除法的意义，重点：弄清“余数”概念，通过实际操作，教师交代写法，养成良好的学习习惯，自主探究出示第一个问题，同学们敢接受挑战吗？二，提高学生分析观察，教学目标：1，出示第四小题，３，２，飞行员叔叔出的四道难题，教学过程：一，议一议：剩下的3架飞机还能再分吗？余数有什么特点？教师引导学生小结出：余数一定要比除数小，创设情景国庆节，帮助学生认识余数，请同学们用小棒表示飞机摆一摆，完成后，实践应用今天，同学们能独立列式计算吗？教师指名列算式，出示第二道练习题师：同学们能独立完成这道题吗？飞行表演　，