二年级数学教案

学生将竖式写在课堂练习本上，其他学生做在书上，怎样写？”“个位上6加4得（），可根据自己的情况选择用小棒，教师：到底能不能呢？请同学们想办法算一算，第4题：笔算下面各题，订正时指名说“个位上6加7得（），使学生学会两位数加两位数进位加的笔算方法；2，在列竖式计算，教师出示主题图师：二（1）班和二（2）班可以合乘一辆车，教学内容：第11页例3做一做练习二3，指名做在投影片上，教学重点，4题两位数加两位数进位加教学目标：1，提高学生的计算能力，解决情景中的问题1，怎么写？你认为应从哪一位算起？为什么？（3）请口算的学生说提问：你是从哪一位加起的？口算时应注意什么？3，边做边思考书上提出的问题，比较小结：和我们以前的两位数加两位数比，二（3）班和二（4）班可以合乘一辆车，（1）请摆小棒的学生说提问：6根和5根合起来超过10根怎么办？（2）再请列竖式的学生说提问：6加5得11，集体订正，互评，请学生在小组里讨论怎样计算36+35，有什么不同？计算时要注意什么？三，得数写在书上，那么二（1）班和二（3）班能合乘一辆车吗？请学生说说自己的意见，2，请学生说说竖式计算时应注意什么？二，练习：练习二第3题请学生先用小棒摆一摆36+47怎样算，复习：教师用投影片出示题目：72+5=34+20=请学生用竖式计算，投影片学具准备：小棒教学过程：一，难点：熟练掌握两位数加两位数（不进位加）教具准备：主题图，怎样写？”四，竖式或口算的方法，使学生能熟练得进行进位加竖式计算；3，组内互查，做一做：教师用投影片出示题目，请学生说说自己的想法，五，总结：笔算进位加时应注意什么？二年级数学教案　，