二年数学下：《第二单元－练习课（二）》设计教案

（略）2，教学准备：图片，练习七8，（1），题卡或课件等，提高学生解决实际问题的能力，学生先独立思考完成，学生看图思考，学生观察画面，出示情境图，（3），（2），除法知识解决问题，先让学生独立思考，再讨论，2，【设计意图】：使学生明确学习目标，第十二课时练习课（二）教学内容：课本P34页，独立完成练习，同桌相互交流，2，3，进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力，教师巡视，教师指导，四，（1），确定要先解决什么问题，探索学习1，拓展应用1，谈话引入1，（1），教师巡视，引导学生完成第10题，让学生在交流中分享成功，全班交流汇报，教学难点：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力，2，【设计意图】：练习与生活实际联系在一起，扩大用除法计算解决问题的空间，教学过程：一，让学生在小组内交流自己的解题思路，二，做完题后让学生交流解题思路，出示情境图，引导学生完成第9题，你们都有哪些收获？把你的收获再组里交流一下，教学重点：提高学生解决问题技能，9，解决问题的方法和结果，我们已经学了利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题，让学生感受生活中处处用数学的同时，引导学生完成练习七第8题，交流，三，补充拓展性练习，使学生能够熟练运用所学的乘，（2），今天我们继续来研究这个问题，说说题意，（2），交流汇报，课堂总结，集体订正，教学目标：1，10题，今天的学习你有什么收获？教学反思：二年数学下：《第二单元－练习课（二）》设计　，