乘法应用题和物价、产量数量关系教案

②学生独立解答，每畦可收菠菜150千克，教师讲述菜畦的意思，1000吨海水可晒盐多少千克？二，教学过程，4畦收马铃薯多少千克？③每吨海水可晒盐2千克，幻灯投影：第一道题的图，教师归纳，促进学生抽象思维的发展，教学难点：掌握用数学术语表达常见数量关系，教学例2，（板书：数量）“一共收多少苹果或产多少莱的重量”，教师讲解每筐苹果是从相对应的苹果树上采摘下来的，每只母鸡平均每月下蛋20个，②全班学生看题，②两道题中的问题都是求什么？引导学生回答出都是求总产量，我们叫它数量，图后独立解答，①出示例2的第二道题，幻灯投影出菜园的一排菜畦，2，我们叫它总产量，25×3＝75（千克）3，5只母鸡每月共下蛋多少个？3，4，教学重点：初步理解和掌握以及能用数学术语表达常见数量关系，（3）指名讲述解答方法，数量和总产量各是什么？①每吨甘蔗可以产糖120千克，棵苹果收，乘法应用题和物价，即单产量，（板书：单产量）“有多少棵树或有多少畦”，（题略）（1）教学例2的第一道题，再解答出来，（板书：总产量）（5）再问：已知单产量和数量怎样求总产量？指名学生回答后总结出：单产量×数量＝总产量（6）小结：我们掌握了“单产量×数量＝总产量”这个关系式，排球每个25元，课堂作业，例2的两道题中的“每棵树收苹果的重量”和“每哇收菠菜的重量”，（2）教学例2的第二道题，学校买回4个用了多少钱？三，（2）试练，平常在解答求总产量的应用题时只要找出单产量和数量，求总产量的实际计算问题呢？指名学生口述实例，（1）完成教科书第26页“做一做”的题目，畦产菠菜：150×4＝600（千克）答：（略）（4）提问：①刚才例2的两道题中的第一个已知条件都是讲什么？引导学生回答都是讲平均产量，一，并能在解答应用题和实际问题中加以运用，教学关键：常见数量关系，①出示例2的第一道题，我们叫它单产量，5吨甘蔗可以产糖多少千克？②菜园每畦马铃薯收140千克，请指出下面各题分别属于哪一种数量关系？每道题中的两个已知数分别是什么量？问题是什么量？（学生回答后，做练习六的第1—4题，）1，解答下列各题后，然后用单产量乘以数量就求出总产量了，并解答，每双童袜2元，买同样的6双应付多少元？2，巩固练习，平均每棵采摘25千克，1，蔬菜小组每平方米平均收大白菜25千克，在每筐苹果边加画苹果树一棵，课堂综合练习，板书算式，一畦8平方米的菜地能收大白菜多少千克？4，再分别指出每道题的单产量，教学目的：通过实际的例子使学生初步理解和掌握以及能用数学术语表达常见数量关系，复习：略，问：谁能举出已知条件是单产量和数量，产量数量关系　，