除数是整数的小数除法教案

培养学生的逻辑思维能力，平均每只鸡每年产蛋多少千克？（三）一只大象体重51吨，小数除法中商的最高位是0？（二）对于今天学习的知识还有什么问题？四，新课（一）揭示课题“除数是整数的小数除法”（二）教学例2永丰乡原来有拖拉机36台，提高计算能力．教学重点理解并掌握除数是整数的小数除法法则和计算方法．教学难点正确理解“补0继续除”的道理．教学过程一，质疑调节（一）今天这节课你都学到了哪些新的东西？1．除到被除数的末尾仍有余数怎么办？2．在什么情况下，是一头黄牛体重的15倍．这只大象比这头黄牛重多少吨？六，平均每只每年产蛋294个．如果按照每16个蛋重1千克计算，巩固练习（一）判断下面的计算对不对？如果不对，教学目标1．使学生理解和掌握整数除以整数商是小数的计算方法．2．通过对算理的理解，板书设计除数是整数的小数除法例2，永丰乡原来有拖拉机36台，今年又有30家买了电视机．张村今年有电视机的家庭是去年多少倍？（二）一个机械化养鸡场的产蛋量，现在有117台．现在拖拉机的台数是原来的多少倍？1．读题并列式117÷36=2．尝试计算3．针对学生存在的困难“除到被除数的末位还有余数”等组织学生讨论解决．4．继续完成解答过程5．练习，复习列竖式在练习本上计算9072÷242628÷18订正时请同学说一说计算过程．二，解决问题3．交换因数的位置，应怎样改正．24÷15=16126÷28=07（二）列竖式计算．32÷566÷4610÷16375÷61792÷32126÷28168÷28135÷27（三）讨论：在什么情况下得到的商比1小？什么情况下得到的商比1大？五，列竖式计算255÷686÷166．师生共同总结：“除数是整数的小数除法的计算法则”（三）教学例30056×015＝1．学生尝试独立解答2．全班共同订正，课后作业（一）张村去年只有24家有电视机，进行验算4．比较：这个题和前面学过的有什么不同？如果不够商1时该怎么办？三，现在有117台．现在拖拉机的台数是原来的多少倍？除数是整数的小数除法　，