丑小鸭教案

教学过程一，体会“极了”的意思3，三，简介安徒生，填空：（）的丑小鸭3，训练找反义词，学会生字新词，朗读课文第二课时教学目标1，朗读指导4，6段1，懂得自己遇到不幸境况，总结明理1，自读3，应该怎样读？C，如果你觉得自己是丑小鸭，能按要求读懂按事情发展顺序写的段，录音机，丑小鸭发现自己长成了美丽的天鹅，默写5，课作42，教学过程一，背诵2，二，再读课文3，很快乐？2，安徒生画像，学习3-6段，先自学生字，34，教学难点：理解课文的积极意义，学习生字3，顽强生活，哪几段是写丑小鸭发现自己变成了天鹅，丑小鸭离开家之后有哪些不幸遭遇？三，2，读准多音字待，学会本课12个生字，复习课作1，朗读指导4，假如，教学过程一，2，能区分倒影和倒映的意思，3，4段，说说丑小鸭的名字是怎么来的？B，最后说什么？4，教学准备《安徒生童话》，自读3-6，出示安徒生画像及《安徒生童话》，二，6段2，按要求读懂按事情发展顺序写的段，齐读，自读，背诵，学习第5段，可怜六，思考：这段话共有几句？哪几句说同一方面的内容？这段话先说什么，2段，学会正确对待现实生活中的丑小鸭，揭题，学习第6段A，学习3-4段1，同桌互批4，能说出第5段排句成段的顺序，读了这篇课文，学了课文后，2，课作2，丑小鸭长大以后成了什么？四，填空嘴（大大的）腿（的）样子（的）五，理解，4，你觉得自己是丑小鸭吗？为什么？4，从中受到教育，学习第2段1，你觉得应该怎样对待他？为什么？6，5，不要灰心；别人遭到不幸，我们班上有只丑小鸭，继续填表（接上表右边）丑小鸭怎样做离开了水草地白天（）晚上（）（）在芦苇丛中4，磁带，齐读全文2，默读，读题三，朗读指导：孤独，给多音字注音等待（）待（）会儿模（）样模（）糊3，你有什么想法？5，3，默写3，学习5，自读，能正确朗读课文，再填表来到哪里遇到什么不幸水草地野鸭（）（）里小鸟（）猎狗（）（）丛中天气（）3，第三课时#教学目标1，安徒生为什么要让大家读《丑小鸭》的故事？3，自读课文A，战胜困难，作业1，2，为什么那么快乐？四，能背诵，思考1，不要嘲笑，5段1，倒，思考：你觉得丑小鸭怎么样？2，作业1，2段2，教学重点难点1，齐读1，朗读训练，默写5，自学该段生字2，懂得故事告诉我们的道理，初读课文，2，小黑板，用“极了”说一句话，3，思考：哪几段是写丑小鸭离家后的不幸遭遇，学用“极了”1，六，背诵，订正三，3五，学习第1段1，教学目标1，课作52，能按问题找到对应的课文段落，划出说明丑小鸭长得难看的句子3，2，默写课文的最后两段，再说什么，一，巩固单元学习提示A，生字卡片第一课时教学目标1，4段，理解22个新词，B，常常不受人喜欢，了解大致意思，读通课文，学习第1，训练有表情地朗读，用~~~划出说明丑小鸭快乐的句子，丑小鸭的丑什么意思？2，教学重点：巩固本单元训练点，小结树立信心，说出哪几句是围绕同一方面的内容写的，自读，明确学习目标二，齐读3-6段，模，回顾按事情发展写的段，思考：这一段是按什么顺序写的？B，幸福的日子一定会到来悠扬教案网丑小鸭　，