24时记时法教案

你还能提出哪些数学问题？联系自己的实际，建立时间观念，说说自己哪些方面与小华的安排相近，能进行一些有关经过时间的简单计算，课后感受这个内容从实际生活中来，使活动安排得更合理，然后各自设计一张时间安排表，教学准备小华的周末作息时间表教学过程设计教学内容师生活动备注1，在作业中反映出来学生看钟的图写时间还是很薄弱，体会数学与生活的联系，制作一张时间安排表出示小华的周末作息时间表：6：30起床6：40-7：00早锻炼7：00-7：30吃早饭7：30-8：10做家务8：10-8：40做作业8：40-10：00到新华书店购书10：00-11：30看课外书11：30-12：00吃午饭12：00-13：10午睡13：20-16：20参观动物园16：20-18：00看电视18：00-18：30吃晚饭18：30-20：00制作航模20：30睡觉从这表中了解小华周末一天的生活，3，了解小华的作息时间表2，学生较易理解，并在小组里相互交流，养成珍惜时间的良好习惯，教学重难点结合实际，能提出哪些问题，自己还准备安排哪些活动，解决教材中提出的几个问题，（1）小华做家务用了多少时间？做作业用了多少时间？到新华书店购书呢？（2）小华参观动物园的时间是从下午几时几分到几时几分？一共用了多少时间？制作航模呢？（3）看了小华周末一天的安排，更有意义，在交流中调整自己的活动，会合理地安排作息时间，自己从这张作息时间表中了解到哪些信息，受到哪些启发，教案（序号36）课题周末一天的安排课型活动本课题教时数：3本教时为第3教时备课日期10月22日教学目标体会24时记时法在生活里的应用，说说，授课日期11月13日11月14日单元练习24时记时法　，