英语－学唱[ABCsong]教案

问：T：Whatsthis?Ss：Its…3．集体背诵字母表，6．小测验1)听写10个左右字母，5．讲解复习要点(2)，反复演唱几遍，3．语法：am，可将Lesson5～Lesson6的录音放一遍，继续做“CanyousaytheABC”的游戏，教师出示卡片，is的缩略形式(初步掌握Its=Itis;Im=Iam)，4．学唱字母歌教师放录音，学生跟唱，在口语中，教学内容1．学唱：ABCSong，2)口头检查一些同学，口头检查的内容可根据所教学生的实际情况自行安排，教师可将歌曲中最后一句歌词进行简单讲解并领读，三，以下仅供教师参考，教具录音机；全套字母卡片(或字母表)，可要求学生用下列句型造句：1)Im…2)Areyou…?3)Thisis…4)Mynames…如时间允许，看他们能否做出正确，读音也有相应变化，四，难点讲解be动词的缩略形式，二，学生跟读，如条件允许，可分男女声两部或以其他形式演唱，2．复习字母表，am缩写为m；is缩写为s；are缩写为re，课堂教学设计1．复习日常用语(方式同前)，a)T：Goodmorning(afternoon)S：…b)T：Hello!Areyou…?S：…c)T：Whatsyourname?S：…d)T：Howareyou?S：…e)T：Hello!NicetomeetyouS：…f)T：(手持字母卡片)Whatsthis?S：…g)T：(使用课本彩色插图第ii页)WhereisD?S：…h)请几个学生做“CanyousaytheABC”游戏，第八课LessonEight一，be动词常采用缩略形式，小写及格式正确，要求大，迅速的反应，2．讲解复习要点(2)，学习歌曲之前，如：Iam[ai　，